2020年幼儿园大班音乐教学计划
2020幼儿园大班音乐教学计划20xx幼儿园大班音乐教学计划 一
新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程 音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等 多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界， 提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标1、音乐游戏。
1 了解音乐结构、音乐内容。 2按规则、节拍进行音乐游戏。 3主动参与游戏。
2、 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同 的
形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏， 感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲 的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌 唱活动中进行交流，合作的快乐。
3、 使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学 习
保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏 型和音乐.4、学习分辨音乐中比较明显的髙低快慢强弱音色变化， 体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。
5、歌词、舞蹈创编。 1能大胆地对歌词进行改编。
2在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿 创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、 时间安排三月学习玩音乐游戏。 四月能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
五月能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。 六月能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行 表演。
三、 成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游 戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创 编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以 及主动与人合作表演。
20xx幼儿园大班音乐教学计划二
一、课题名称让幼儿成为音乐的主人二、问题的提出歌唱是 人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自 然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式， 也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们 甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同 样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。它的重要 作用体现在1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师 的心紧紧地联系在一起，带来极大的快乐;2、可以提高幼儿的音 乐能力和社交技巧;3、可以发展幼
儿的语言能力，扩大知识面， 学会很多有用的知识;4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情 感体验。
可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中 的重要组成部分。因此，唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要 手段，成为幼儿音乐教育的核心内容。使每一个幼儿都能享受到 唱歌所带来的欢欣和愉悦。
三、 文献综述音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一 种，要有目的、有计划引导幼儿主动活动，又要熟知幼儿音乐教 育的功能，遵循音乐艺术教育的规律和特点，结合幼儿年龄特 点，引导幼儿在音乐艺术美的感受；情的激动中主动活动，使幼儿 在丰富多彩的音乐教育活动过程中，从多方面接受教育，促进发 展。
四、 研究对象实验幼儿园小三班全体幼儿。
五、 目标及研究假设一研究目标1、发展幼儿音乐听觉能力， 培养幼儿听辨，感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。
2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培养 积
极主动地参与各种音乐活动兴趣爱好；培养正确的感受、理解和 表达音乐的能力；二研究假设幼儿歌唱水平存在明显的差异。
六、 研究方法一观察法1、观察内容观察幼儿一日生活的各个 环节中，每个幼儿的歌唱能力的不同表现。
2、观察时间、次数采用随机观察的方式，每日至少一次。 3、记录方法采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录观 察
结果。
2020年幼儿园大班音乐教学计划
