大班绘本:生气汤
活动目标:
1.阅读绘本,在猜猜说说演演中理解故事情节,知道生气是正常的情绪体验。
2.积极交流排解生气的方式,尝试用有节奏的语言进行表述。
3.乐意保持自己的愉快心情。 活动准备: 绘本PPT、节奏卡 活动过程:
1.认识主人公,了解他生气的原因。
PPT1:瞧:今天老师请来了一位朋友,他的名字叫霍斯,你觉得他的心情怎么样?你是从哪
里看出来的?你生气的时候是什么样的?(请幼儿做生气的动作,教师随机提问:你噘着个
小嘴巴,让我猜猜肯定是爸爸妈妈批评你的时候你会这样?你呢?为什么气的两手叉腰啊?
……)
T:好的,孩子们快消消气,请坐,我们来看看霍斯今天为什么生那么大的气啊?
PPT展示令霍斯生气的事情,请幼儿选择讲述。
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T:霍斯遇上了哪些令人生气的事情啊? A被老师批评
B有些害羞的小秘密被人宣扬了 C被人踩疼了脚(身体受到伤害)
D不是爸爸妈妈来接,而是阿姨来接而且阿姨开车还横冲直撞
2.体验生气,了解生气的害处
PPT:是呀,发生了这么多不快乐的事情,霍斯很生气,他回家的时候狠狠地踩了一朵花,
妈妈跟他打招呼他也不理不睬,妈妈要抱住他,他竟然咚地一声躺在了地上。
T:人经常生气好不好啊?为什么?
T:小结:每个人都有生气的时候,但经常生气对自己不好,对别人也不好。所以我们生气
的时候应该想办法让自己消消气。 T:你们有什么办法来帮帮霍斯消消气呢? 3.交流排解生气的方法,尝试有节奏地表述 (1)有节奏地讲述绘本中的生气汤
T:你们的方法都不错,可是霍斯的妈妈还有一个奇怪的妙招呢,瞧,她拿着勺、找来锅,
放上水,她要干什么呀?
T:她呀要请霍斯和她一起来煮汤,我们看看她在这汤里放
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上了些什么。
教师有节奏地示范讲述:霍斯今天很生气,妈妈和他来煮汤。PPT:大声叫,啊啊啊;做鬼
脸,呃呃呃
T:霍斯和他妈妈在这锅汤里放上了些什么啊?(请幼儿用有节奏的语言讲述,教师出示相
应的节奏卡)
T:还放上了哪些生气的料啊?请你仔细看看,然后试试有节奏地说一说。(PPT展示,请幼
儿用节奏语说说,教师根据幼儿所说的展示节奏卡) T:看,汤里放上了……(教师手指节奏卡,幼儿说)我们也一起来帮霍斯煮煮汤吧!(请
幼儿和老师一起有节奏地说一说)
T:看,煮了这么多的东西,霍斯的心情好点了吗?(PPT眉毛变一变)
(2)合作表现更多生气汤
T:看来霍斯还没有完全消气,怎么办?我们再来帮帮他怎么样?你觉得这汤里还可以放上
些什么?请你们4人一组商量一下在这个锅子里还可以放上什么。注意要有节奏地说,大方
地演。
幼儿4人一组进行创编。
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幼儿园大班绘本:生气汤



