龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
自然拼读法在小学英语语音教学中的运用研究
作者：章怡
来源：《神州·上旬刊》2020年第05期
摘要：自然拼读法是英语母语国家的主要教学方法之一，将其应用于我国小学英语语音教学是对于英语教学方法的重大突破，有利于学生养成良好学习习惯，本文从自然拼读法在小学英语语音教学中的重要作用入手探究其在语音教学中的运用策略。 关键词：自然拼读法;小学英语;语音教学
小学阶段是学生进行语言学习的最佳时机，如何有效把握这一关键阶段，对幼儿实施高校语音教学是教育行业人员一直在研究的重要课题。自然拼读法是英语母语国家长期以来的英语教学法，其发音规则是自然形成的，将字母英语音与形的相互关系作为教学重点，目的在于通过单词发音规律实现单词的拼读和拼写[1]。该方法在其他许多国家被认为是开启学生英语学习之路的敲门砖，将自然拼读法应用于语音教学将极大提升学生学习愉悦感，进而实现英语的高效学习。
一、自然拼读法在小学英语语音教学中的重要作用 （一）激发学生英语学习积极性
与其他英语语音教学方法相比，自然拼读法形式更加新颖，其关注重点是字母音与形之间的联系，最终目的是帮助学生建立起单词与读音之间的有效联系，即听到发音便可实现单词拼写，看到单词能立刻发出读音[2]。这一方法见效极快，将极大提高学生对于英语学习的兴趣和自信心，激发学生对于英语学习的积极性，进而更好配合教师教学，在营造更好课堂氛围的同时实现英语的学习的高效性。 （二）可更好发挥拼音优势
英语发音许多与中国的汉语拼音类似，自然拼读法所涉及的读音较为简单，与拼音的相似度更大，因此将自然拼读法应用于小学英语语音教学可以增强学生对于读音的熟悉感，发挥汉语拼音在英语学习中的辅助作用，在帮助学生更快掌握发音规律的同时提升学生学习融入感，养成良好学习习惯。
（三）减轻学生音标学习压力
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
音素教学法是常规小学语音教学的主要方法，但结果表明学生接受度并不高，最终效果并不十分理想。在自然拼读法的教学目标中，学生仅需掌握44个国际音标，后利用字母间的组合发音去学习更多的发音规则，这极大减轻了学生音标学习的压力，同时也在很大程度上提高了学生对于单词记忆方面的能力和计效率[3]。 二、自然拼读法在小学英语语音教学中的运用策略 （一）于教学中融入游戏
为保持学生对英语学习的兴趣，教师可在自然拼读法教学中融入多种趣味游戏，在尊重学生活泼爱玩天性的基础上实现英语教学，更好激发学生学习积极性[4]。教学游戏的合理运用可以对英语教学起很好的辅助作用，如拼读大转盘、跳跳棋等。所谓“拼读大转盘”就是教师首先在转盘小格中放置已学习的字母贴，让学生进行转盘的随机转动，当转至某一字母时，学生需将转盘内的字母与底部的字母组合进行拼读。“跳跳棋”则是教师首先于白板或多媒体工具中设置前进方向，在所经方格中书写需进行拼读的单词，由学生进行骰子的投掷，所掷点数为学生前进步数，当到达目的时学生需将该位置的单词进行拼图。游戏的进行需设置公平的奖惩制度，激发学生好胜心和竞争意识，为学生的英语学习带来新奇体验。游戏环节的设置不仅可以增强学生学习积极性，且其中小组合作环节的设置还可有效提升学生的合作意识和团队意识，促进学生全面健康发展。 （二）于教学中融入听说训练
语音教学中最关键的环节之一就是听说训练的科学制定，教师在进行教学中应充分发挥自然拼读优势，通过听说训练强化学生发音感知，帮助学生养成良好英语语感。因为自然拼读法注重的是单词音与形之间的关系，教师可以从这一方面入手对学生语音能力进行提升。如字母“E”在单词中若发本身因则为/i：/，如he、she、me等，教师可在一组单词中掺杂字母“E”发音为/e/的单词，如egg、elephant等，要求学生在其中进行辨析，找出相同发音的单词。另外，教师可在学习字母发音时鼓励学生对于未知单词进行拼读，如在学习了“U”/ju：/的发音后，教师可以展示fume、due等单词，激发学生用于探索的学习精神，提升学生语音学习准确性。 （三）于教学中融入绘本学习
教学绘本因为色彩更加缤纷、故事性更强而得到了小学生的青睐，教师应利用这一特点将绘本与自然拼读教学相结合，提升学生学习兴趣度以及学习效果。一般情况下教学选用的均为电子绘本，一方面因为电子绘本内容量更加丰富、可选择性更多，另一方面也是因为教师展示起来更加方便[5]。教师可以通过多媒体设备将《我的第一套自然拼读故事》等绘本知识进行导出，选择其中“phonics”部分知识，要求学生通过已学习的拼读知识对其中的单词进行拼读，同时通过丰富插图的辅助帮助学生理解整个故事。在进行绘本语音的播放时学生要按要求进行发音和预期的模仿，既提升了学生的拼读技能又加强了语感培养。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
结语：
语音教学在整个语言教学体系中起基础作用，语音教学的高效、规范将直接为学生口语表达能力的提升奠定堅实基础。自然拼读法在小学语音教学中的应用将打破传统填鸭式教学模式，对于轻松课堂氛围的营造和课堂质量的提升有重要意义，教师要主动创新教学思路，自觉提升英语教学技能，在习得自然拼读规则的基础上帮助学生养成良好学习习惯，促进学生长远、全面发展。 参考文献：
[1]郭梦莹.试论如何提高小学英语教学效率——自然拼读法和国际音标教学法在小学英语教学中的融合探索[J].基础教育论坛，2020 （04）：23-24.
[2]赵丹，吴美蓉，林洁.自然拼读法在高职词汇教学中的应用研究——以幼发专业为例[J].教育教学论坛，2020 （02）：366-367.
[3]郭靓.自然拼读法——让英语阅读变得更有趣——以《攀登英语》神奇字母组合的两篇绘本为例[J].中小学教学研究，2018 （09）：41-44.
[4]高胜男.打开英语阅读的大门——用Phonics（自然拼读法）和Sight words（视觉词）发展学生阅读能力的文献综述[J].小学教学研究，2018 （25）：8-11.
[5]郁姣.自然拼读，开启语音教学新天地——浅析如何将自然拼读法应用于小学英语语音教学[J].科学大众（科学教育），2018 （08）：30.
自然拼读法在小学英语语音教学中的运用研究
