听说――英语教学中不可忽视的环节
当今世界，市场经济的发展和科技竞争已经给教育提出了新的挑战和要求，无论在日常生活中，还是在国际中，事务中，英语已成为一种重要的交流工具，因此学好英语势在必行．
我们知道，学好一门外语 离不开听丶说丶读丶写，所以作为新世纪的中学生，除了要具备一定的读写能力，还应具备较强的听说能力，因为它既是学好外语的基础，也是适应现代社会的基本要求，从这两点来看，培养学生的听说 能力具有极为重要的意义，但在英语教学中，师生们仍然重读写，轻听说，是什么原因妨碍了师生对听说学习的轻视呢？
一． 初中英语学科现状及原因分析
现在整个世界都是一个地球村，学会听说英语的人，必会给自己的人生之路多一条选择的途径,因此，培养听说能力，应放在英语学习中的重中之重的地位，但在实际教学中却是这样一种现象:有的学生考试成绩很好，但课堂上老师提问时，却表达不出一个完整的句子，纯粹是哑巴式英语,还有就是学生不爱学,家长不重视,这一现象农村尤为突出.面对这一现象,我认为要想从根本上改变，首先要端正师生对听说的认识．
(一) 教师方面
教育无论是在知识的深度丶广度还是专业理论丶基础水平丶教学观念和方法技巧上，都对教师提出了更新丶更高的要求，作为一名老师，要不断的学习,既要学习专业知识,也要学习新的教育理念,这样在教学中才会站的高看得远,而不应只是为了教书而教书,除了在读写上下功夫，要从长远这利益出发，也要在听说上下功夫,这样才能培养一批批适应现代社会发展的高素质的人才， (二) 学生方面
学生要有意识的却培养自己的听说能力,不能因为它的分值少不去重视它,也不应该因为不喜欢而放弃,要把目光放长远,调整好方向，努力把自己塑造成为社会需要的人才，各方面均衡发展,如果把自己塑造成茶壶里煮饺子――有货倒不出的人才，试想，你如何在社会上学以所用？
二.应针对学生对听说表现出来的种种弊端对症下药，采取适当的方法和策略
听和说能力的提高是相辅相成，相得益彰的，学生听说能力差，主要表现为学生语音辨别能力低，不熟悉爆破丶连读等,语言的连贯能力弱，词义语境判断能力差丶猜字技能技艺
低，语音辨别能力及文章的内容信息抓不住，相对的背景知识狭窄，而表现在说的方面还存在一个严重的问题是心理素质差，羞于开口，担心发音不准或是说错等等而引发同学们的嘲笑，总之，要克服这些障碍离不开师生双方的共同努力．
(一) 听力
听力应从两个方面入手培养，一是培养学生做题能力，二是培养学生养成良好的听力习惯，
做题技能包括两点：一是培养学生的预测能力，二是要培养学生善于抓住文章中的关键词句．三是要有良好健康的心态．
1. 预测能力是听力理解过程中的重要一环，在听力练习测试之前，指导学生从仅有书面文字上加以推测获得信息．如听力练习题的答题中的how much……?以及cheap/expensive/money…..等词，那么从中可以预测该篇涉及的情节可能是发生在商店中，对话的参与者可能是售货员和购物者，对话所涉及的内容可能是买东西，当学生做出了这些预测，再带着这种假设去听录，便做到了胸有成竹，有的放矢，
听说--英语教学中不可忽视的环节
