贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案

考核近三年来高中学业水平考试（会考）合格率、毕业班毕业率、年辍学率，评估年升学率。 C31四率考核20分 B9 智育55分 学生有独立思考、自主学习的能力；具有科学精C32能力A3 教育质量120分 与 特长神，形成科学态度，学会科学方法；能够利用现代解决问题；进一步发展创形成适应学习型社会需要进行终身学习的能力。 市（州）学校 县属学校 高中学业 水平考试 98%以上 95%以上 5分 各科平均 合格率 95%-97% 92%-94% 3分 93%-96% 90%-93% 2分 （10分）： 85%-95% 75%-92% 1分 84%以下 74%以下 0分 毕业班 95%以上 85%以上 5分 毕业率 80%-94% 70%-84% 3分 （5分） 79%以下 69%以下 0分 年辍学率 3%以下 5%以下 5分 （5分） 4%-5% 6%-7% 3分 6%以上 8%以上 0分 评估年 超过 20个百分点以上 5分 二本及以上 超过15个百分点以上 3分 录取率 超过10个百分点以上 2分 （与全省 超过5个百分点以上 1分 二本以上 录取率相比） 学生学习态度端正，各类智力特长得到发展，有创新精神 10分 普遍参加学校组织的各类活动 5分 程 5分 信息技术手段进行学习，按规定学好选修Ⅰ及选修Ⅱ课20分 新精神和实践能力，逐步每年定期组织学生体检，全面实施《国家学生体质健康标准》 学生足球队等并经常开 2分 展活动，使学生具有健康坚持课间操、眼保健操，两操出勤率95%以上 2分 体魄和身心保健能力，养每年至少开一次全校运动会 2分 成自觉锻炼身体的习惯，保证学生不少于1小时课外体育C33掌握科学的锻炼方法；具活动 2分 体育有良好的心理素质；形成学校至少有两支学生体育代表B10队(足球和篮球、排球、田径队15分 文明健康、积极向上的生等)并常年坚持开展训练 查资料，问体育2分 卷调查开活方式。 与 学生体质健康标准合格率： 98%以上 5分 学生座谈卫生89%-80% 3分 会。 20分 79%-70% 1分 69%以下 不给分 开展体育活动，组建有校了解卫生常识，养成卫生C34卫生5分 评估指标及分值 A B C 习惯，控制近视及多发病的发生率。 全体学生了解卫生常识，有良好卫生习惯 2分 学生近视发生率及传染病的发病率无上升趋势 3分 评估要点

评估标准 评估 方法 得分

了解艺术常识，有一定的艺术表现能力。组建有交响乐（器乐）队并经常开展活动。 C35艺术10分 A3 教育质量120分 大多数学生具有音乐、舞蹈、美术方面的基本常识 3分 多数学生在音乐、舞蹈、美术方面有一定的表现能力 3分 参加学生文艺汇演人数不少于学生总人数的10% 2分 学校有一支30人以上学生交响乐团、学生合唱团等艺术团体 看展览，看2分 汇报表演， 问卷调查 有健康的审美观和审美情趣 2分 能正确评价社会、生活中美与丑 2分 穿着打扮符合学生身份 1分 B11美育15分 树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然C36审美能力5分 美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 学校高中班级数达到各校均班额超2人扣1分，累计扣完10分为止。 未经省教育厅批准办有初中部的 不评估 查学生名册、统计报表；现场测查，核实土地使用证、校舍建筑设计图等。 A4 办学条件120分 C37班级数及班额10分 类别班级数，校均班额不超过56人。不办初中部。 B12C38规模校园20分 校舍面积（不含教师宿舍）10分 学校A4 办学条件120分 有与学校规模相适应的和进行正常教学活动所需的校园和校舍。生均校园占地面积：城市不少于20平方米，县镇不少于25平方米；生均校舍建筑面积：城市不少于10平方米，县镇不少于8平方米。 生均校园面积每降低5平方米扣2分 生均校舍建筑面积降低1平方米扣2分 扣完为止。 评估标准 实地考查核实、查阅有关资料。 评估指标及分值 A B C 评估要点 评估 方法 得分

A4 办学条件120分 B13教学设施设备60分 有满足教育教学需要的各类教学和教学辅助用房、设施设备；有保障学C39生一人一组或二人一组教学进行实验操作的条件。每用房12个班应有一套理科实12分 验室。有满足课程标准和教学需要的通用技术专用教室。 有满足教育教学需要的现代教育技术设备（多媒C40体教室、电教室、或多功电教能教室、计算机室、或计设备算机、语音多用途教室、12分 音像资料、计算机教学软件和校园网）。 有满足教育教学需要的C41各种仪器、设施设备、标教学本、模型、挂图等。 仪器12分 有教师资料室（座位不低于教师数的40%）和学生阅览室（座位不低于学生数的10%），生均藏书35册以上，报刊种类80种以上，工具书、教学参考书200种以上。有50台以上计算机的电子阅览室，图书利用率高。阅览室开放时间合理。图书开放程度合理。 教学用房应按教育部有关规定有足够的普通教室、实验室（理、化、生）、仪器室、准备室、药品库、危险药品专柜等，缺一扣2分，直至扣完7分；无一人一组或二人一组实验条件的扣5分。 C42图书资料12分 评估指标及分值 A B C 评估要点 根据学校规模和正常教育教学所需进行核查，每缺一项扣2分。 实现所有教室装备多媒体设备，可适当增加2-3分。但本栏总分不得超过12分。 按教育部2010年《中学理科教学仪器配备目录》高中配备方案，每12个班配备一套理科实验仪器 9分 配备率每降低1%扣1分，扣完为止。 实地考查按省要求配备通用技术仪器设核实、查阅备， 3分；未配备不给分。 教师资料室和学生阅览室（包括有关资料。电子阅览室）缺一项扣1分；教师资料室或学生阅览室座位比例每降低5%或2%扣1分；生均藏书量或报刊种类每降低10册或工具书、教学参考书种类每降低20册（种），扣1分；无50台以上计算机的电子阅览室或充裕的电子读物的扣1-2分；阅读覆盖率（借阅图书的学生人数/学生总人数）50%以上2分，40%-49%1.5分，30%-39%1分，30%以下无分；图书借阅率30%以上2分，20%-29%1.5分，10%-19%1分，10%以下不给分；图书阅览室每周开放时间不足30小时的扣1分，未在学校教室、走廊或其他公共场所设置图书吧或图书角等，扣一分。 评估 评估标准 方法

得分

C43B13体、教学卫、设施艺设设备施 60分 12分 有充足够用的运动场地。卫生和体育的器械与设备达到国家规定的配备标准。按规定设卫生保健室并配专职专业卫生技术人员；有必备的常用药物；有艺术教学设备和专用教室。 A4 办学条件120分 C44校园布局5分 C45B14环境校园与 建设绿化20分 9分 C46建筑设施6分 C47经费来源10分 布局分区合理，有校园规划。 有400m环行跑道的塑胶运动场 4分 环形塑胶跑道不足400m的 2分 环形塑胶跑道不足300m的 1分 无塑胶跑道的 不给分 体育器械与设备达标 3分 基本达标 2分 有医务室、专职医护人员，并配常用药物 3分,每缺一项扣1分 有艺术教学设备和专用教室 2分 缺一项扣1分 现场考察布局分区合理、规范（根据学校查阅有关地形环境确定） 3分 资料 有校园发展规划 2分 环境整洁干净，优美 2分 注重校园文化建设 4分 生均绿化面积达标 2分 教室光线充足，通风良好 1分 设施设备完备、安全、规范 5分 每欠缺一项 扣1分 学校附近50米内无污染源1分 有稳定的教育经费来源，近三年内财政投入的生均经费、生均公用经费逐年增长 7分 近三年内财政投入的学校基本听取有关建设、大型设备添置等专项经费部门汇报，逐年增加 3分 查统计报将不低于70%的预算外收入用于表 改善办学条件或补充学校公用经费 10分 每降低1%扣一分，扣完为止。 全面贯彻教育方针，实施素质教育成绩突出 10分 模范执行教育法律法规，办学行为规范 6分 学校管理水平和教育教学质量听汇报查高 6分 资料访问校风、教风、学风好、校纪严明，其他中学。 社会公认 6分 积极完成上级下达的招生任务 2分 评估标准

环境整洁干净、优美； 生均绿化面积2平方米以上；教室光线充足，通风良好。 校园建筑的卫生、消防、防雷、给排水、供电等设施设备完备规范；学校附近无污染源。 有稳定的教育经费来源，生均经费、生均公用经费逐年增长。 A5 示范特色100分 B15教育经费20分 C48经费收支严格按有关规经费定执行。 使用10分 在全面贯彻教育方针，开展素质教育，执行教育法律法规，教育教学、学校B16C49管理、校风校纪等方面充示范榜样分发挥示范榜样作用。 作用作用55分 30分 评估指标及分值 A B C 评估要点 评估 方法 得分

在教育改革的实验和探索中起带头作用，在帮扶薄弱中学教育教学方面起带动作用，在师资培训，设备使用等方面发挥B16示范作用C50带动作用基地作用 以普通高中课程改革为重点，带头进行教育教学的改革和探索 8分 至少与一所农村薄弱中学挂钩结对，采取多种形式进行帮扶，并取得较好效果 4分 认真执行上级规定的教师交流制度 2分 师资培训方面充分发挥基地作用 4分 积极接受师范院校学生调研或实习；每年至少两次以上接待外校参观学习 2分 在设备使用方面充分发挥基地作用 5分 听汇报、查资料、访问其他中学。 55分 25分 在教育教学、办学体制、学校具有创建特色学校的思路办学模式、学生培养等方A5 示范特色100分 C51办学特色25分 面具有社会公认的办学特色或独创性，在省内外享有较高的声誉。 和规划 4分 学校有特色项目 4分 学校在较长时期的办学实践中，在教育教学、办学体制、办学模式、管理体制、师资水平、学生培养、课程建设、教研科研、校园文化等方面形成了师生认同，社会公认的整体性、综合性的鲜明办学特色 12分 B17办学特色45分 在教育教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具有符合课改精神和要求，切实可行、有效C52特色教改20分 的举措，并取得明显成效。 学校得到地厅级以上的表彰奖励 5分 在教育教学改革，特别是普通高中课程改革实验方面具有切实可行和有效的举措，并取得明显成效 8分 学校有统领或影响全校的教育科研、教改实验项目，并取得在省内外有一定影响的成果并加以推广应用 5分 在综合实践活动课、选修Ⅰ课程和选修Ⅱ课程的开设上有特色 4分 在“以校为本”教研制度的建设和实施上有特色 3分 听汇报，查资料，开师生座谈会 开师生座谈会，收集社会及学校主管部门评价。查看获奖证书。