二、素质练习 3、 原地高抬腿跑 3*20S 4、 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 三、要求： 认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 四、教师指导: 一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 组织：如图一 要求： 5、 认真刻苦 6、 按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、放松练习： 游戏：“摸子” 二、小结：本课内容 三、布置回收器材 四、师生再见：下课 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 最高心率 平均心率 强度指数 练习密度 课 后 小 结 165次/分 125--130次/分 1.5—1.7 42%--45% 1 3 2 小 预 计 部 分 场地 器材
生理曲线图 田径场半片 备课人： 授课时间： 班级： 课 题： 1、学习横队方向变换，纵队方向变换 2、复习齐步向后转和跑步向左（右）转 10、 教目 11、 标学 12、 课的 部分 通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法 发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。 课 的 内 容 组织教法与要求 组织：如图（六） （图六） 要求： 4、 集合快、静、齐。 准备活动充分。 次 数 1 1 4*8 时 间 1 1 7 强 度 小 小 一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 准备 五、安排见习生活动。 部分 六、准备活动徒手操： 8 1、肩部运动 分 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 五、 齐步向后转 一、组织：（如图二） 动作重点：行进间左右转法 口 令：向后转——走 二、教法： 动作要领： 16、 教师讲解示范 听到口令后，左脚向右脚前2、学生模仿练习。 迈出约半步，脚尖向右约4517、 教师讲明练习要求。 度，以两脚前脚掌为轴向后18、 学生按要求进行练习。 转180度，出左脚按原小法19、 分队练习 基本 向新体制方向前进（如图二）20、 教学比赛， 部分 30 三、要求： 1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。 四、教师指导: 一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 六、分队比赛 以队为单位进行比赛 七、素质练习 原地高抬腿跑3*20S 俯卧撑 男生：50个 女生：40个 一、放松练习： 游戏：“摸子” 小结：本课内容 布置回收器材 师生再见：下课 组织：以列为单位，每列推举一位同学出 列指挥 要求： 3、 指挥员声音宏亮，口令正确 4、 小组成员步幅一致，整齐，正确 要求： 7、 认真刻苦 8、 按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、组织：如图（六） 二、要求： 放松、调整呼吸 最高心率 平均心率 强度指数 练习密度 课 后 小 结 165次/分 125--130次/分 1.5—1.7 42%--45% 1 3 2 小 预 计 部 分 生理曲线图 田径场半片 场地 器材
钩端螺旋体病的预防
备课人： 授课时间： 班级：
课的任务：
1、 了解钩端螺旋体病的病因。
2、 熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。 3、 掌握钩端螺旋体病的预防办法。 课 型：新授
教 法：讲授法，引导法，提问法，讨论法。
一、
引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所
致的一种疾病。今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？它就是…… 二、
讲授新课
1、 板书：钩端螺旋体病（钩体病）
2、 提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？
3、 板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。 （一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。（幻灯片） （二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）
1、 潜伏期：7~13天。
①钩体血症，起病急。
②发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。
③头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。
2、 早期 ④全身乏力，特别是腿软明显。
⑤眼结膜充血。
⑥淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。 ⑦食欲有振。
3、 中期：起病后3~10天，它分为四种类型。
①流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或
漏诊。此型较多见。
中期 ②肺大出血型：可致死。病后3~5天出现。先出现面色苍白，
心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。直至昏迷口鼻大
出血，呼吸心跳停止。
③黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫
痪等脑水症状
4、恢复期：经治疗后一般不留后遗症。
（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。（看幻灯片） （四）钩端螺旋体病的防治。
1、 讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？（开始讨论） 2、 总结：（看幻灯片） （五）总结：浏览所有幻片。
最新人教版初中七年级下册体育教案全套(1) - 图文
