怎样学好高中数学学好数学的有效方法
很多文科生都在为数学头疼,数学对于他们简直是致命的弱点,那幺究 竟怎样才能学好高中数学,使自己的成绩不因为数学而拉分呢?小编整理一 些学好数学的方法,希望可以帮助同学们找到学习数学的方法。
1 数学学习经验,如何学好高中数学?1.听课认真
学习即学然后再温习。高中数学并不难,只要上课认真听讲,跟着老师的 思路去思考,学习起来就会很容易。上课需要聚精会神,并且记笔记。有疑 问的地方重点标记。 2.多练习题
数学学习仅仅靠听是远远不够的。除了认真听课还要多做习题。从习题中 找到解决此类问题的方法。从习题中得到升华。遇到不会的重点标记,习题 课的时候找到解决方法。 3.记下错题
在习题课上,要认真听老师的讲解,主要是掌握讲解的方法。就算你能解 决的题也要认真听,看看老师讲解的方法跟自己的理解有什幺不同的地方, 然后取长补短。尤其对于错题要记在错题本上,有助于以后的复习。 4.错题本不能忘
错题本对数学的学习有很大的帮助。错题本要写的清楚仔细,只有这样才 能在以后的复习中帮助你提高。
1 学生学好高中数学的方法 1、心理素质。
由于学生在高中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习, 这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出
困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣, 增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的 学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学 习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进, 不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成 恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。 2、学习方式、习惯的反思与认识
(1)学习的主动性。许多同学进入高中后还象高中那样有很强的依赖心理, 跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动性,表现在不订计划,坐等上课, 课前不作预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,忽略了真正 听课的任务,顾此失彼,被动学习。
(2)学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的 内涵外延,分析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课, 对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及 时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、 法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点, 白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效 甚微。
(3)忽视基础。有些”自我感觉良好”的学生,常轻视基础知识、基本技能 和基本方法的学习与训练,经常是知道怎幺做就算了,而不去认真演算书写, 但对难题很感兴趣,以显示自己的”水平”,好高骛远,重量轻质,陷入题海, 到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳。
(4)学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论, 缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考,养成一种依赖心理素 质;慢腾腾作业,不讲速度,训练不出思维的敏捷性;心思不集中,作业、
练习效率不高。 3、知识的衔接能力。
高中数学教材内容通俗具体,多为常量,题型少而简单;而高中数学内容 抽象,多研究变量、字母,不仅注重计算,而且还注重理论分析,这与初中 相比增加了难度。
另一方面,高中数学与初中相比,知识的深度、广度和能力的要求都是一 次质的飞跃,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。
由于高中教材知识起点低,对学生能力的要求亦低,由于近几年教材内容 的调整,虽然初高中教材都降低了难度,但相比之下,高中降低的幅度大, 有的内容为应付中考而不讲或讲得较浅(如二次函数及其应用),这部分内容 不列入高中教材但需要经常提到或应用它来解决其它数学问题,而高中由于 受高考的限制,教师都不敢降低难度,造成了高中数学实际难度没有降低。 因此,从一定意义上讲,调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难 度差距,反而加大了。如不采取补救措施,查缺补漏,学生的成绩的分化是 不可避免的。这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。 1 课上如何学好数学 1、改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方 法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断 遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。”不会总结的同学,他的 能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。”自然界适者生存的生物进化过程 便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过 与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制 定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结 和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和
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