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小学班主任德育工作浅谈
作者：刘美珍
来源：《读写算》2019年第26期
摘 要 小学阶段是对学生开展思想道德教育的关键时期，对学生如何发展人生观、价值观和世界观，有着直接影响的作用。班主任作为一个班级的引导者和对学生的塑造者，主要的工作内容就是关注学生的德育发展。因此我对小学班主任的德育工作展开分析和总结。 关键词 小学教育;班主任;德育教育 中图分类号：G622 文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）26-0029-01
教育需要关注学生对知识的掌握，还需要培养他们的品德素养。在小学阶段，学生是形成良好的学习习惯和健康的思想品德的决胜时期。为了在学校教育中发展品德教育，应该将教学内容和品德教育有机结合起来，从而全面发展学生的品德素质。 一、小学班主任开展德育教育的重要性和必要性
比学习知识更重要的是一个人的品德，德育教育是其他所有教学活动的出发点和落脚点。小学是学生接受德育教育的第一个阶段。在这个阶段的发展，直接影响他们对于世界认知的形成。对于小学生来说，班主任是一个完美的人，引导学生各方面的发展，树立了良好的范本。正因为小学生对于班主任角色的重视和喜爱，使得班主任的行为会受到小学生的模仿，对他们产生直接的影响。所以，班主任是学生品德的塑造者。班主任是学生日常生活和学习的第一负责人。学生在学校中的教学活动，是以班级为单位的，班主任是班级的负责人。所以班主任肩负着教育、管理、辅导的重要任务，同时，也是班级的组织者、建设者和领导者。班主任和学生的接触非常多，同时也是沟通学校和家庭、社会的桥梁。从多方面接收信息，将信息传达给学生，从而对学生的各方面都产生重要的影响。因此，小学班主任需要关注德育工作的开展，主动承担起德育教育的责任，帮助小学生打下坚实的德育基础。尤其是在新课改下，教学观念不断更新和完善，更加强调素质教育。所以为了适应新时代下教育的发展，符合当代小学生的心理发展，小学班主任应该结合实际和理论，尝试不同的德育工作开展方法，创新教学途径，提高德育工作的效率。
二、从自身做起，为学生树立模范
小学班主任德育工作浅谈
