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中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 罿荿螄蒇蚇薂肄（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
蒂羁芆肇莁薅袇15．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分） 蒂膅薈芀螁蚅蒀地羄聿莂节薄蚆莁薀芁螃蚇膇膀羃主要事件 点 肀膄薆蚈肈蒃肆情蒇虿羀蒅螄芇罿节 学蚄莄腿膁羄羅螆看见沙宁老师被捕。 校 袆衿蚂羇螈肁羁开蚃蚄蝿蝿袃膅莇端 集羂膂螅艿袀莂莆（1） 中营门口 螇羆袂莃莇袈袀发蕿莅肅衿螂薅薆展 集蒇螀袄膆莈虿膄（2） 中营门口 薂袄肆蚀袁蒄羈高潮 【（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（2分）。（2）准备用火柴点燃油库而被
纳粹射杀（2分）。】
肆薇葿莂薇蒈螂16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）
肇蚂螃蒆衿薁肂【示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。（2分）作用：（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理（1分）；（2）表现了谢达慷概赴死的献身精神（1分）。示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。（2分）作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。（2分）】
蒁芄芅莀葿薃袅17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） 螄蒇蚇薂肄螄蒈（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…… ．．
芆肇莁薅袇罿荿（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…… ．．
【（1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分）。 （2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）（1分）。】
莂节薄蚆莁蒂膅18．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分）
螃蚇膇膀羃羄聿【含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。作用：1．故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。2．“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3．以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。】
薆蚈肈蒃肆薀芁三、（50分）
薈芀螁蚅蒀蒂羁
19．阅读下面的文字，按要求作文（50分）
羀蒅螄芇罿蚄莄特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。 蚂羇螈肁羁蒇虿请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。
腿膁羄羅螆肀膄请下载支持！
要求：（1）把题目补充完整；
蝿蝿袃膅莇羂膂（2）自选文体； 袂莃莇袈袀蚃蚄（3）不少于500字；
袄膆莈虿膄螇羆（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 肅衿螂薅薆蒇螀作文评分标准 螅艿袀莂莆袆衿肆蚀袁蒄羈蕿莅作文葿莂薇蒈螂薂袄评分标准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 等级 一类卷（50～45分） 螃蒆衿薁肂肆薇芅莀葿薃袅肇蚂实感。 莁薅袇罿荿螄蒇薄蚆莁蒂膅薈芀二类卷（44～40分） 膇膀羃羄聿莂节肈蒃肆薀芁螃蚇螄芇罿蚄莄腿膁3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 1．没有标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。 三类卷（39～30分） 四类卷（29～15分） 五类卷（14～0分） 加分 扣分 附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成l～3题。
（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。 “老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”
“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。” ……
她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花
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边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”
（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。……
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！”
1．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
【（1）“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西（1分）（2）“我”把酒馆女主人锁在地窖里（1分）】
2．联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（4分）
【（1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；（2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；（3）要相信公平、正义。这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）】
3．结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。（4分）
【（1）正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”）； （2）仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”； （3）关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）】
2024年广东语文中考试题及答案分析及答案
