2020年五四演讲比赛发言稿
青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而升华
各位领导、老师：
大家上午好！
首先祝福现在年轻的朋友们和曾经年轻的家人们节日
快乐！青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而升华。感谢刘校长在
五四青年节这天安排演讲活动，磨砺我们，让我们不断走在成
长的路上。
我想一个学校的文化不是写在纸上的豪言壮语，我们
学校的文化已经内化在每一个教师和学生的思想上与行动中。
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著名作家梁晓声说：文化是植根内心的修养，是不需提醒的自
觉，是约束条件下的自由，是替他人着想的善良。文化对于一
个人来说就是他的气质、风度、智能、品行的总和；对一所学
校来说，文化就是学校的历史、风气、品位、品牌、口碑的总
和，是学校最基础的基因和融在骨子里的灵魂。
曾经，在之前工作的学校花费过很多精力设计校园文化，
所以当我与新学道结缘时，我一下子被它的文化体系和学习力
课程体系所吸引。苏霍姆林斯基认为：学校必须是一个精神王
国，而只有当学校出现了一个“精神王国”的时候，学校才能
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称其为学校。走进新学道两年，亲身体验到这里是真正的学校。
2018年4月受到刘校长的邀请，我坐车去了书院参加全
国基础教育论坛。短短的两天中，听了刘校长对学习力课程体
系的详细解读，学校老师上了经典诵读课，我记得那天她讲的
是诗经中的《小雅 鹿鸣》，当时我正在微信群中带领一拨志同
道合的朋友学习诗经，因此印象深刻。还听到了席校长的分享，
我和他年龄相同，经历也类似，我也曾意气风发把一所江河日
下的学校转化为一所幸福的学校，所以听席校长的分享有共鸣，
更有震撼和佩服。还看到了洛阳老师的公开课，马晓丽老师的
新概念英语教学，数学的扑克牌连加等等，刷新了对传统课堂
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的认知。最让我念念不忘的是午餐时间，我看到小学部的孩子
跑出教室追追打打，生龙活虎，初中部的男生们在篮球场打球，
青春焕发。
在我们县的学校中，初中生是排着队吃饭，吃完饭立刻
回教室上自习，学校领导和老师们都见不得学生追跑打闹，更
谈不上有时间去篮球场打球。从洛阳回来后，我坚定的认为新
学道就是一个学校该有的样子，因此我勇敢辞去公职加入了新
学道。
曾记得这样两句话：如果一件事，你坚持做二十一天，它
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会成为你的一种习惯。如果一件事，你坚持做了十八年，那它
一定包含了很多情感因素，比如说责任，比如说爱。这是鲁豫
有约栏目主持人陈鲁豫说的。当时我反思了一下自己的过往，
厌倦当老师了吗？耕耘讲台二十四年，想换工作吗？答案是坚
定的，并没有，因为对学生的爱与责任！爱与责任，追求与梦
想，会让一个人无论处于人生什么阶段，都能活出自己的精彩。
我们的愿景是：让每一个生命自由绽放。老师幸福、孩
子开心、家长满意、社会赞誉。在北京新学道临川国际部工作
近两年的时间，我深信这个愿景凝聚了学校中每一个人的力量，
并激起了师生们巨大的创造力。这种创造力表现在：它像一股
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强大的推力把学校推向真正想要实现的高度，并激发了老师们
对教育事业的新思考。学校通过“三比”原则下的展示与考试
相结合的评价方式，实现基础类课程与发展类课程相结合，使
教师和学生创造性的教与学，并沉浸其间，获得舒展自我与创
造价值的能力。我更加赞赏的是把老师幸福放在首位。著名的
哲学家、心理学家弗洛姆说：“职业倦怠是现代人的通病，聪明
的人肯定是善于及时抽身倦怠，重鼓职业激情的人”。教师职业
倦怠的现象是公立学校的普遍问题，而在我们学校，我觉得每
一个人都是聪明人，因为我听不到老师的抱怨声，看到的都是
不计回报的认真上课，课下牺牲休息时间用心辅导学生的身影。
是什么力量让老师们眷恋讲台和学生呢？是学校文化的践行，
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2020年五四演讲比赛发言稿 《青春由磨砺而精彩,人生因奋斗而升华》
