远程研修学习者特征分析及研修建议

远程研修学习者特征分析及研修建议

辛允东

【期刊名称】《济宁学院学报》 【年(卷),期】2013(034)005

【摘要】几年来,我国中小学的远程研修的成功举办,为提高广大中小学教师的教学能力和水平做出了举足轻重的贡献,这期间也出现了一些不容忽视的问题,究其原因,主要是对远程研修者的学习特征分析不够充分.针对中小学远程研修者这一特殊群体,试从原有经验特征、学习动机特征、支持性特征、学习风格特征四个维度组建模型,来分析远程研修学习者特征,并且针对这些特征维度,有针对性地提出了研修建议. 【总页数】4页(58-61)

【关键词】远程研修;学习者特征;模型;建议 【作者】辛允东

【作者单位】济宁学院教育系,山东曲阜273155 【正文语种】中文 【中图分类】G220.7 【相关文献】

1.远程学习者学习特征分析 [J], 赵卫华

2.开放大学远程学习者在线学习行为的特征分析 [J], 孙月亚 3.远程教育中学习者参与在线学习行为的特征分析 [J], 刘岩

4.远程教育的学习者（下）——解读上海电视大学的实践与研究——把握成人学习的特征，深化远程学习者研究 [J], 刘莉; 冯琳; 张爱文; 张民选

5.远程教育的学习者（下）--解读上海电视大学的实践与研究——多角度透视远程学习者特征 [J], 施志毅; 刘莉; 冯琳; 张爱文

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