[精]《咏雪》优质教学设计

《咏雪》优质教学设计

咏雪 学习目标

1.多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。 2.感受古人的生活情趣与文化修养。 学习重难点

重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。 难点：感受古人的生活情趣与文化修养。 课时安排：一课时 教学过程：

一、预习反馈，明确目标 （一）课文朗读

朗读课文，用\给文章划分节奏，力争当堂成诵。 1.谢太傅寒雪日内集 2.白雪纷纷何所似 3.撒盐空中差可拟 4.未若柳絮因风起 5.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（二）字词梳理

根据课文语境解释下列字词。 内集： 儿女： 俄而： 骤： 未若： （三）常识积累

刘义庆， 朝宋 家。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由 组织文人编写的。《咏雪》选自\篇。 二、创设情景，自主研究 （一）文意梳理

请尝试用自己话讲述该故事。 （二）文意梳理

《咏雪》文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？

三、展示交流，点拨提升

（一）把大雪纷飞的情景分别比作\撒盐空中\和\柳絮因风起\，谢安认为哪个比喻更好？你有不同的看法吗？

（二）《咏雪》一文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？ 四、师生活动，拓展延伸

分析下列两个句子运用了哪种特殊句式，并进行分析。 （一）白雪纷纷何所似？ （二）撒盐空中差可拟。 五、达标检测，巩固提高

（一）按照你对文章的理解，填写下列句子。 1.交代咏雪背景的句子： 2.咏雪的直接原因： 3.两个比喻句：

4.谢道韫对雪的描述是： 5.补充点明谢道韫身份的句子： （二）判断正误。

1.女讲论文义\一句中\儿女\指的是谢太傅的儿子和女儿（ ）

2.未若柳絮因风起\这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。（（三）翻译下列句子：

） 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.撒盐空中差可拟。

3.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 附：配套课件