《园林植物病虫害防治》课程标准
一、前言 1、课程定位
《园林植物病虫害防治》是高等职业院校园林技术专业的一门专业必修课程；也可作为园林企业职工的职业培训和园林职工的岗位培训课程。通过本课程的学习，要求学生领会“预防为主，综合防治”的植保工作方针。掌握园林植物病虫害防治的基本知识、基本理论和基本操作技能。能识别当地园林植物病虫害种类，了解其发生规律，并能运用所学知识从事园林植物病虫害的田间调查、科学试验和技术推广工作；因地制宜地组织群众开展综合防治，为园林植物优质高产服务。
2、课程设计
本课程标准的总体设计思路：采用项目式“理论与实践一体化案例与现场教学”模式，以项目任务驱动型为课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以项目任务与职业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；变书本知识的传授为实践操作技术与能力的培养，以生产与工程典型案例为载体，结合职业资格证书考核要求，培养学生的实践动手能力。 根据真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，确定八个学习情境。 二、课程总标准（见表1）
表1 课程总标准 课程代码 计划学时/学分 100学时/ 6学分 编制人 编制 时间 xxx 2009年9月20日 审定人 审定 时间 刘来喜 2009年10月9日 开设学期 适用对象 第7、8学期 五年制高职 学习目标（以能力描述的目标） （1）能认识昆虫体驱外部形态的基本构造和特征，以及不同发育阶段各虫态； （2）能认识园林植物病害的各种症状； （3）能配制波尔多液。会熬制石硫合剂； （4）识别黄刺蛾；斜纹夜蛾；舞毒蛾；苹果褐卷叶蛾；黄褐天幕毛虫、棉蚜；大青叶蝉；温室白粉虱；星天牛；桑天牛；华北蝼蛄；东方蝼蛄；铜绿丽金龟；沟金针虫；小地老虎。 （5）能识别月季、草坪草白粉病；海棠锈病；月季黑斑病；杨树灰斑病；月季霜霉病；桃缩叶病；水仙基腐病；牡丹炭疽病；月季枝枯病；杨树烂皮病；幼苗猝倒病。 学习内容（以任务陈述的内容） 绪言、园林植物昆虫基础知识、园林植物病害基础知识、园林植物病虫害防治的原理和技术措施、园林植物主要害虫及防治、园林植物主要病害及防治、草坪病虫害及防治、外来入侵性病虫害及防治。 序号 学习情境（章、节）划分及学时/学分 4 1 2 3 绪言 园林植物昆虫基础知识 园林植物病害基础知识 园林植物病虫害防治的原理和技术措施 2 16 14 10 0．1 1 1 0．8 情境描述 学时 学分 1
5 6 7 8 学生应有基础 情境序号 考核 与评价 考核方式 考核权重 教学方法 考查 2% 考核 15% 情境1 情境2 园林植物主要害虫及防治 园林植物主要病害及防治 草坪病虫害及防治 外来入侵性病虫害及防治 30 20 4 4 1．5 1．2 0．2 0．2 学生应当具备物理、植物及植物生理生态学、植物栽培学等专业知识 情境3 考核 15% 情境4 考核 10% 情境5 考核 30% 情境6 考核 20% 情境7 考查 5% 情境8 考查 3% 讲授法；小组讨论法；现场教学法等。 学习情境（章、节）标准（见表2）
表2 学习情境（章、节）1：绪言
1、了解园林植物保护的范畴和任务； 学习目标 2、了解园林植物病虫害防治工作的发展概况； 3、理解园林植物保护的重要性； 4、掌握园林植物保护的特点； 1、 园林植物病虫害防治的意义和任务。 学习内容 2、 园林植物病虫害防治的特点。 3、 园林植物病虫害防治工作的发展趋向。 学 时 教学方法 教学条件 教学活动设计 理论 实践 2学时 学时 考核评价 方式 权重 笔试 2% 讲授法：主要传授基本概念； 教案、教材； 1、采用教师讲授的方式。 知识 园林植物病虫害防治的任务；园林植物病虫害防治的特点。 熟练操作，严谨认真。 主要考核点 技能 态度 参考资料 王善龙 《园林植物病虫害防治》 表2 学习情境（章、节）2：园林植物昆虫基础知识
1、 认识昆虫的一般形态特征。 学习目标 2、 了解其生物学特性。 3、 理解昆虫的分类意义和基本方法。 4、 掌握其生长发育和种群消长与外界环境因素的辩证统一关系。 1、昆虫的外部形态 。 学习内容 2、昆虫的生物学。 3、园林植物昆虫分类。 4、昆虫生态。 学 时 理论 8学时 考核评价 方式 笔试+课堂考查 2
实践 教学方法 教学条件 教学活动设计 8学时 权重 15% 1、 讲授法： 2、 实验法： 多媒体； 实验室；标本。 1、采用实验室教学的方法，观察昆虫的形态及分类特征。 2、采用多媒体教学手段，掌握昆虫的外部形态等。 知识 昆虫的外部形态 、昆虫的生物学、昆虫分类、昆虫生态 1、 能区别昆虫与其它节肢动物。 2、 能对常见的园林植物害虫进行分类。 熟练操作，严谨认真。 主要考核点 技能 态度 王善龙 《园林植物病虫害防治》 参考资料 张随榜 《园林植物病虫害防治》 南开大 《昆虫学》 表2 学习情境（章、节）3：园林植物病害基础知识
1、 熟练掌握园林植物病害的概念和症状。 学习目标 2、 了解园林植物侵染性病原。 3、 了解园林植物非侵染性病原。 4、 掌握园林植物侵染性病害的发生与发展。 1、 园林植物病害的概念和症状。 学习内容 2、 园林植物侵染性病原。 3、 园林植物侵染性病害的发生与发展。 4、 园林植物的非侵染性病害的病原。 理论 学 时 实践 教学方法 教学条件 6学时 8学时 考核评价 权重 15% 方式 笔试+课堂考查 1、 讲授法：。 2、 实验法： 多媒体；实验室；标本。 1、采用实验室教学的方法，观察园林植物病害的症状类型。 教学活动设计 2、采用多媒体教学手段，讲授园林植物病害的概念和症状。园林植物侵染性病原。园林植物侵染性病害的发生与发展。园林植物的非侵染性病害的病原。 知识 园林植物病害的概念和症状。园林植物侵染性病原。园林植物侵染性病害的发生与发展。园林植物的非侵染性病害的病原。 1、认识园林植物病害的各种症状 2、认识鞭毛菌亚门；接合菌亚门；担子菌亚门和半知菌亚门的形态特征 严谨认真。 主要考核点 技能 态度 王善龙 《园林植物病虫害防治》 参考资料 张随榜 《园林植物病虫害防治》 南京农学院 《普通植物病理学》 表2 学习情境（章、节）4：园林植物病虫害防治的原理和技术措施 学习目标 1、明确综合防治的意义和理论依据。 3
2、掌握各类防治方法的基本内容及利弊，并了解其作用原理。 3、理解并自觉地贯彻植物保护方针，因地制宜地协调运用各项防治措施，为经济、安全、有效地开展防治工作打下良好基础。 学习内容 1、综合防治 2、园林植物病虫害的各种防治措施 理论 学 时 实践 1、 讲授法： 教学方法 2、 小组讨论法： 3、 现场教学法： 教学条件 教学活动设计 多媒体；实验室；实物。 1、采用现场教学的方法，进行波尔多液、石硫合剂的配制。 2、采用多媒体教学手段，讲授各种病虫害防治方法。 知识 主要考核点 技能 态度 参考资料 园林植物病虫害综合防治及各种防治的理论依据。 1、能正确的使用黑光灯。 2、能正确配制农药并安全使用。 严谨认真，机智灵活。 4学时 6学时 考核评价 权重 10% 方式 实践操作 王善龙 《园林植物病虫害防治》 张随榜 《园林植物病虫害防治》 表2 学习情境（章、节）5：园林植物主要害虫及防治
1、 了解当地园林植物主要害虫的种类。 学习目标 2、 理解其发生规律。 3、 掌握防治方法以及识别其形态。 1、叶部害虫。 学习内容 2、枝干害虫。 3、根部害虫。 学 时 理论 实践 16学时 学时 考核评价 方式 权重 笔试+课堂考查 30% 教学方法 教学条件 教学活动设计 1、讲授法： 2、小组讨论法： 多媒体；标本。 1、 利用多媒体技术对学生讲授园林植物害虫的形态特征。 2、 利用实验室加深学生对课堂讲授知识的理解和巩固。 知识 了解当地园林植物主要害虫的种类。理解其发生规律。掌握防治方法。 识别当地园林植物主要害虫的形态。 严谨认真，机智灵活； 主要考核点 技能 态度 参考资料 王善龙 《园林植物病虫害防治》 张随榜 《园林植物病虫害防治》 表2 学习情境（章、节）6：园林植物主要病害及防治 1、 了解当地园林植物病害的主要种类。 2、 理解其发生规律。 4
学习目标
3、 掌握其症状特点及防治方法。 1、 叶部病害。 学习内容 2、 枝干病害。 3、 根部病害。 学 时 理论 实践 16学时 8学时 考核评价 方式 权重 笔试+课堂考查 20% 教学方法 教学条件 1、 讲授法：。 2、小组讨论法： 多媒体；实验室；标本。 1、 利用多媒体技术对学生讲授园林植物病害的症状特征。 教学活动设计 2、利用实验室加深学生对课堂讲授知识的理解和巩固。 知识 主要考核点 技能 态度 参考资料 了解当地园林植物病害的主要种类。理解其发生规律。 掌握其症状特点及防治方法 掌握当地园林植物主要病害的症状特点及防治方法 严谨认真。 王善龙 《园林植物病虫害防治》 张随榜 《园林植物病虫害防治》 表2 学习情境（章、节）7：草坪主要病虫害及防治
1、了解园林植物园圃、草坪常见杂草种类构成。理解化学除草的原理。掌握２、４—Ｄ的使用技术。 1、草坪虫害。 学习内容 2、草坪病害。 3、草坪草害。 学 时 教学方法 教学条件 教学活动设计 理论 实践 讲授法： 多媒体； 采用多媒体教学手段，讲授草坪主要病虫害及防治。 知识 主要考核点 技能 态度 参考资料
三、教学实施建议和要求 1、教材选用或编写要求
（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。
（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对园林植物病虫害防治工作的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，
了解园林植物园圃、草坪常见杂草种类构成。理解化学除草的原理。 掌握２、４—Ｄ的使用技术。 严谨认真，机智灵活。 4学时 学时 考核评价 方式 权重 笔试 5% 学习目标 王善龙 《园林植物病虫害防治》 张随榜 《园林植物病虫害防治》 5
《园林植物病虫害防治》课程标准
