唐诗二首
第一部分《茅屋为秋风所破歌》
一、默写《茅屋为秋风所破歌》
二、按要求完成下列各题 1.解词：
①见： ②庇： ③丧乱： ④ 安得： ⑤突兀： ⑥何由彻： 2.根据要求用原文填空：
①体现作者崇高理想的句子是_____________________________________________ ②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是_______________________________ ③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________ ④写诗人无可奈何的一句是________________________________________ ⑤ “倚杖”与“_________”相照应。 3.此诗选自《 》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者_________的思想。
4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？
5.诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示____之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”，表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。
6.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？
7.解释诗中加点词：
俄顷： 何由彻： 8.将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
9.填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境,为下文写诗人____________的伟大胸襟蓄势。
10.就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例：（古今的例子均可）
11.试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。 （1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
12.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什么要作这样的描绘？
13.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。
第二部分《卖炭翁》
1.诗中的“驱将”的意思是 。 2.下列选项中不正确的一项是（ ） A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。 B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。 C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。 D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。 3.下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 4.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
5.下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
8.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
9.全诗反映了封建社会怎样的情况？
10.本诗表达了作者怎样的思想感情？
部编版八年级语文下册第24课《唐诗二首》检测试卷(含答案)
