教师姓名 学科 课题名称 教学目标 语文 单位名称 年级/册 一年级上册 填写时间 教材版本 人教部编版 第六单元 8 雨点儿 顿好逗号和句号的停顿。结合图片理解“数不清”的意思。学会用“从”说句子。 1. 认识生字。 2. 理解“数不清”的意思 3. 学会用“从”说句子。 重点分析 难点析 难点分析 图文结合、联系生活实际，理解词语的意思；有感情地朗读课文。 运用讲授法、讨论法、直观演示法。学生以自主学习法、合作探究法为主。 教学方法 教学环节 教学过程 一、猜谜导入，激发兴趣 小朋友们喜欢猜谜语吗？现在我们来猜个谜语，看谁听得最认真猜的最准确。(出示谜语) 千条线，万条线，落入水中就不见。 大家猜的真准确，今天我们就来学习一篇有关雨点的课文，题目是《雨点儿》，（板书课题）同学们，跟老师一起读题目。 导入 请同学们打开课本，我们来看看课文，一共有几个自然段？
二、学习第一自然段 我们来数一数课文有几个自然段？ 1.出示第一自然段 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 2. 理解“数不清”的意思。 （谁来告诉老师“数不清”是什么意思？数不清就是数量非常多，数不完的意思。） 3. 我们再来读这一段 指名读第一自然段，生活中还有哪些是数不清的呢？ 4.看图理解“数不清”的意思，引导学生说短语，如数不清的大米，数不清的星星，数不清的花儿，数不清的落叶 5.引导学生用从说句子。 雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从——跳下来。 小草从——钻出来。 小鸟从——————。 ——从——————。 6. 看图引导学生说完整的句子。 如“数不清的——从——————。”
知识讲解 （难点突破） 仿照句子补充 雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从——跳下来。 课堂练习 （难点巩固） 小草从——钻出来。 小鸟从——————。 ——从——————。 这节课，我们练习了句子，明白了“数不清”的意思，还会用小结 “从”说一句话了。
以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。
一年级上册语文教案-8.雨点儿(8)-部编版
