根据本班幼儿情况适当调整分组材料)
(1)第一组:将颜色、大小相同的三角形、椭圆形、正方形进行分类 (2)第二组:将颜色不同、大小相同的椭圆形、长方形、正方形进行分类 (3)第三组:将颜色相同、大小不同的正方形、椭圆形、长方形进行分类 (4)第四组:将颜色、大小不同的三角形、椭圆形、长方形进行分类。 活动延伸
1、游戏活动:在益智区分别投放贴有几何图形的瓶盖和瓶身,引导幼儿根据瓶身上的几何 图形找出贴有相同几何图形的瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友;在“超市”游戏中引导幼儿按照类别收拾、整理物品,并设计相应的分类标志
2、生活活动:带领幼儿捡树叶,按照树叶的形状、大小、颜色等进行分类并做分类记录 3、家园共育:(1)利用亲子手册《生活中的图形》,引导幼儿观察、辨认生活中物体的形状。 (2)引导幼儿在家给自己的玩具做分类记录。
按物体的数量分类(集合)
活动目标:
1、能按照数量对5以内的物体进行分类。 2、能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由 活动准备:
1、经验准备:幼儿已经学过5以内的数∴材料准备:分类盒,数量是1~5的气球、玩具糖 果的卡片若干。
2、材料配套:幼儿活动操作材料《科学·卡片1~10》《科学·连一连》《科学·分分》《科学·涂一涂》 活动过程:
1、游戏“数一数”,复习5以内的数。
(1)玩法:教师出示数量是1~5的气球的卡片,让幼儿点数并用相应的数字卡表示,复习 数的实际意义。
(2)师:今天老师给小朋友带来了一些气球,我们一起来数一数有几个,要用数字几来表 示。引导幼儿数气球,并找出相应的数字卡。
2、游戏“数一数,分一分”,学习按数量分类。
(1)玩法:出示分类盒以及数量3~5的气球、玩具、糖果的卡片,幼儿按照物体的数量进 行分类。引导语:这里有三个小格子,请小朋友把一样多的东西放在同一个格子里幼儿操作;教师观察,引导幼儿用语言表述分类的理由
(2)分享交流:你为什么这样分?引导幼儿用“我把都是×的东西放在一起”或者“3个 ××和3个××一样多,放在一起”来表述 3、幼儿分组活动,巩固按数量分类。
(1)第一组:操作《连一连》,请幼儿把数量相同的水果连起来。 (2)第二组:操作《分一分》,引导幼儿按照物体的数量进行分类
(3)第三组:操作《涂一涂》,请幼儿将数量相同的物品涂上相同的颜色,然后将它们连连。 活动延伸
1、游戏活动:在益智区投放分组操作材料,引导幼儿继续玩按照物体的数量分类;投放幼儿活动照片,引导幼儿将相同人数的照片放在一起,并插上相应的数字卡玩“制作相册”游戏。
2、生活活动:引导幼儿有意识地观察物体的数量,并说说数量一样多的是哪些东西 3、领域渗透:音乐游戏“找朋友”——每个幼儿佩戴数量1~5的实物卡片,请幼儿随音乐歌唱,音乐停止后,找到与自己数相同的幼儿。
比较5以内相邻两数(数)
活动目标:
1、容感知并表述5以内相邻两数多1或少1的关系。
2、涂能用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。 活动准备:
经验准备:幼儿认识数字1~5,感知过5以内的数量材料准备:教学用的小花卡片和蝴蝶 卡片各5张。
材料配套:幼儿活动操作材料《科学·卡片1~10》《科学·比较5以内相邻两数》。 活动过程:
1、引导幼儿感知并表述5以内自然数列中相邻两数多1或少1的关系。 (1)分别出示2张小花卡片和3张蝴蝶卡片。 a提问:它们分别可以用数字几来表示?
b讨论2和3比较谁多谁少? 2比3少几?3比匕2多几? c小结:2和3比较,2比3少1,3比2多1 (2)出示4张小花卡片和5张蝴蝶卡片, a提问:它们分别用数字几来表示?
b讨论:4和5比较谁多谁少?4比5少几?5比4多几? c小结:4和5比较,4比5少1,5比4多1
2、引导幼儿用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。 (1)引导幼儿操作配套材料《比较5以内相邻两数》,学习比较4和5两数之间的关系。 a引导幼儿数出5张小狗卡片,并将数字卡“5”放在小狗卡片前面。
b引导幼儿数出4张骨头卡片,并将数字卡“4”摆在骨头卡片前面,为每只小狗分骨头, 1只小狗分1根骨头。
c引导幼儿比较小狗和骨头数量的多少。
d讨论:小狗多,骨头少,怎样使每只小狗都吃到1根骨头呢?应该怎么做? e引导幼儿用添上“1”的方法使小狗和骨头从不一样多变成一样多。
3、提供1~5数字卡和《比较5以内相邻两数》,引导幼儿操作,巩固对相邻两数关系的认识。
(1)采花:根据提供的数字,请幼儿帮助采多1朵(或少1朵)的花。
(2)蝴蝶找花:摆放4只蝴蝶,数一数,并给蝴蝶配花,比一比谁多、谁少,还是样多。 活动延伸
1、游戏活动:玩“抢椅子”游戏。每组6人,排列5张椅子。幼儿听小铃铛的声音绕着椅子走,铃声停止时马上找椅子坐下,一张椅子只能坐一个幼儿,看看谁能抢到椅子。每淘汰一个幼儿,椅子就减少一张。游戏反复进行。
2生活活动:引导幼儿观察哪些伙伴当天没有来上幼儿园,想想如何准备其所在小组的点心和操作材料,比较该小组原来人数和当天人数之间的多少关系。
幼儿园中班大班上学期数学领域教案
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