根据本班幼儿情况适当调整分组材料)
（1）第一组：将颜色、大小相同的三角形、椭圆形、正方形进行分类 （2）第二组：将颜色不同、大小相同的椭圆形、长方形、正方形进行分类 （3）第三组：将颜色相同、大小不同的正方形、椭圆形、长方形进行分类 （4）第四组：将颜色、大小不同的三角形、椭圆形、长方形进行分类。 活动延伸
1、游戏活动：在益智区分别投放贴有几何图形的瓶盖和瓶身，引导幼儿根据瓶身上的几何 图形找出贴有相同几何图形的瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友；在“超市”游戏中引导幼儿按照类别收拾、整理物品，并设计相应的分类标志
2、生活活动：带领幼儿捡树叶，按照树叶的形状、大小、颜色等进行分类并做分类记录 3、家园共育：(1)利用亲子手册《生活中的图形》，引导幼儿观察、辨认生活中物体的形状。 (2)引导幼儿在家给自己的玩具做分类记录。
按物体的数量分类（集合）
活动目标：
1、能按照数量对5以内的物体进行分类。 2、能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由 活动准备：
1、经验准备：幼儿已经学过5以内的数∴材料准备：分类盒，数量是1~5的气球、玩具糖 果的卡片若干。
2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学·卡片1~10》《科学·连一连》《科学·分分》《科学·涂一涂》 活动过程：
1、游戏“数一数”，复习5以内的数。
（1）玩法：教师出示数量是1~5的气球的卡片，让幼儿点数并用相应的数字卡表示，复习 数的实际意义。
（2）师：今天老师给小朋友带来了一些气球，我们一起来数一数有几个，要用数字几来表 示。引导幼儿数气球，并找出相应的数字卡。
2、游戏“数一数，分一分”，学习按数量分类。
（1）玩法：出示分类盒以及数量3~5的气球、玩具、糖果的卡片，幼儿按照物体的数量进 行分类。引导语：这里有三个小格子，请小朋友把一样多的东西放在同一个格子里幼儿操作；教师观察，引导幼儿用语言表述分类的理由
（2）分享交流：你为什么这样分？引导幼儿用“我把都是×的东西放在一起”或者“3个 ××和3个××一样多，放在一起”来表述 3、幼儿分组活动，巩固按数量分类。
（1）第一组：操作《连一连》，请幼儿把数量相同的水果连起来。 （2）第二组：操作《分一分》，引导幼儿按照物体的数量进行分类
（3）第三组：操作《涂一涂》，请幼儿将数量相同的物品涂上相同的颜色，然后将它们连连。 活动延伸
1、游戏活动：在益智区投放分组操作材料，引导幼儿继续玩按照物体的数量分类；投放幼儿活动照片，引导幼儿将相同人数的照片放在一起，并插上相应的数字卡玩“制作相册”游戏。
2、生活活动：引导幼儿有意识地观察物体的数量，并说说数量一样多的是哪些东西 3、领域渗透：音乐游戏“找朋友”——每个幼儿佩戴数量1~5的实物卡片，请幼儿随音乐歌唱，音乐停止后，找到与自己数相同的幼儿。
比较5以内相邻两数（数）
活动目标：
1、容感知并表述5以内相邻两数多1或少1的关系。
2、涂能用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。 活动准备：
经验准备：幼儿认识数字1~5，感知过5以内的数量材料准备：教学用的小花卡片和蝴蝶 卡片各5张。
材料配套：幼儿活动操作材料《科学·卡片1~10》《科学·比较5以内相邻两数》。 活动过程：
1、引导幼儿感知并表述5以内自然数列中相邻两数多1或少1的关系。 （1）分别出示2张小花卡片和3张蝴蝶卡片。 a提问：它们分别可以用数字几来表示？
b讨论2和3比较谁多谁少？ 2比3少几？3比匕2多几？ c小结：2和3比较，2比3少1，3比2多1 （2）出示4张小花卡片和5张蝴蝶卡片， a提问：它们分别用数字几来表示？
b讨论：4和5比较谁多谁少？4比5少几？5比4多几？ c小结：4和5比较，4比5少1，5比4多1
2、引导幼儿用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。 （1）引导幼儿操作配套材料《比较5以内相邻两数》，学习比较4和5两数之间的关系。 a引导幼儿数出5张小狗卡片，并将数字卡“5”放在小狗卡片前面。
b引导幼儿数出4张骨头卡片，并将数字卡“4”摆在骨头卡片前面，为每只小狗分骨头， 1只小狗分1根骨头。
c引导幼儿比较小狗和骨头数量的多少。
d讨论：小狗多，骨头少，怎样使每只小狗都吃到1根骨头呢？应该怎么做？ e引导幼儿用添上“1”的方法使小狗和骨头从不一样多变成一样多。
3、提供1~5数字卡和《比较5以内相邻两数》，引导幼儿操作，巩固对相邻两数关系的认识。
（1）采花：根据提供的数字，请幼儿帮助采多1朵(或少1朵)的花。
（2）蝴蝶找花：摆放4只蝴蝶，数一数，并给蝴蝶配花，比一比谁多、谁少，还是样多。 活动延伸
1、游戏活动：玩“抢椅子”游戏。每组6人，排列5张椅子。幼儿听小铃铛的声音绕着椅子走，铃声停止时马上找椅子坐下，一张椅子只能坐一个幼儿，看看谁能抢到椅子。每淘汰一个幼儿，椅子就减少一张。游戏反复进行。
2生活活动：引导幼儿观察哪些伙伴当天没有来上幼儿园，想想如何准备其所在小组的点心和操作材料，比较该小组原来人数和当天人数之间的多少关系。
幼儿园中班大班上学期数学领域教案
