中四班上学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！首先，感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，我们对各位家长朋友表示诚挚的欢送！
一、点名。
二、介绍新插班幼儿家长：由于幼儿园方面的原因，这学期我们班新入班幼儿X名，因此，我们和原先的小四班的家长朋友又有了新的朋友。下面，我们一一介绍他们。〔逐一认识新家长朋友〕。
在此，让我们以热烈的掌声表示对新朋友的欢送。 三、 介绍家长委员会代表，请家长委员会代表发言。 家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人。家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园，家长委员会代表也负责把幼儿园的相关工作传达给各位家长，下面就有请家长委员会代表讲话。
XXX妈妈与XXX妈妈发言，分别介绍我园前后勤工作情况。 四、 教师发言。
我国著名教育家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的成效。〞这句话告诉我们：家庭教育与幼儿园教育要互相合作， 只有做到“家园共育〞，才能让孩子更好地开展。
开学已经有两个多星期了，今天请大家来，主要是想让各位家长
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更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容与方法等，家园共育，促进幼儿的开展。
（一） 介绍班级根本情况：
本学期我们班共有孩子XX名，男孩XX名，女孩XX名，其中新插班幼儿X名。新来的孩子都非常棒，很快适应了新集体的生活，这与家长的支持是分不开的，在这里感谢你们对我们的理解与支持。班级共有三位老师，分别介绍：X老师、X老师、X老师。我和X老师负责教学方面工作，乔老师负责保育方面工作。
下面我先介绍一下中班孩子的一日生活流程。〔根据作息表讲〕 通过小班一年的学习、生活，班级孩子们在社会行为、技能等各方面都有了很大的进步。比方在生活常规方面能自己吃饭、自己如厕，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐等，在生活自理能力方面都有所提高，甚至有的孩子在小班下学期时就能自己整理床铺，〔举例表扬〕像：XXX XXX等；在社会行为方面幼儿之间掌握了一些简单的交往规那么，有了一些助人、分享、合作的行为等，有的孩子能与小朋友们友好相处，乐于助人，还有的孩子主动帮助老师整理教室。〔举例表扬〕像：XXX XXX XXX XXX等。还有一些思维比拟活泼，上课爱发言的孩子。像：XXX XXX XXX XXX等。还有的孩子能在老师的邀请下发言，这些孩子比拟内向，但做事认真。如：XXX XXX XXX XXX XXX等。孩子的进步是在家长朋友的积极配合下取得的。现在，我班绝大多数幼儿都比拟喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、
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探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有局部幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会表达在游戏中的冲突，争强玩具等。还有局部幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常表达在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比方上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规那么的意识幼儿还比拟薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。
〔二〕说明本学期工作重点：
现在，孩子们升入中班了。中班是幼儿3年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，有他特有的开展特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单的作下介绍：
1、身体开展的特点：中班时期的幼儿大多数器官和系统的活动能力都处在生长发育阶段，但各方面都显得柔弱、幼嫩。4岁儿童在运动的速度、灵活性和把握性方面已有了一定的开展。精细动作也进入了开展最快的时期，动作的协调成分增加，多余动作减少，主要表现在他们可以比拟灵活地从事各项活动。例如：会自己系鞋带、会使用筷子进餐，会用剪刀沿直线剪纸，会自如的控制绘画动作等。
2、心理开展的特点：认知活动具有具体形象性特点，主要依靠事物的具体形象进行思维，较小班比拟能遵守纪律。注意力仍然较短
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中班上学期家长会发言稿
