同等学力中国语言文学语言学考试大纲
第二章第一部分
第一节
一、语文学与语言学二、语言学的对象
（一）（二）（三）
语言与言语
语言学的研究对象是语言共时与历时
语言学
语言学考试大纲语言系统论
三、语言是符号系统
（一）（二）（三）（四）
1、2、3、
符号的约定性符号与系统
语言符号与语言符号的任意性语言系统的特点
语言有无限的生成能力
语言是个多层面的、各层面有多层次单位的系统组合关系与聚合关系
四、语言的功能
（一）（二）
语言是人类最重要的交际工具语言是人类重要的思维工具
第二节
一、语音
（一）语音的自然属性——物理属性、生理属性1、2、
语音的物理属性：语音四要素
语音的生理属性：发音器官和部位、发音方法
音系
（二）音素1、2、3、
音素的定义
国际音标及音素标写法元音和辅音
二、音系的最小单位——音位
（一）（二）（三）
音位的定义与标写法音位的社会性
确定音位的原则——分布：对立、互补与自由替换
（四）（五）三、音节四、语流音变
音质音位与超音质音位音位与音位变体
第三节
一、语法单位：语素、词、短语、句子二、词法
（一）形态变化、词形聚合表、狭义的语法范畴形态变化的3种方式，内部屈折，词形聚合表语法范畴：性、数、格、人称、时、体、态（二）派生构词法词根语素与词缀语素（三）复合构词法
词根的复合方式：与短语结构相类或不相类三、句法（一）短语的构造1、短语的组合向结构关系：偏正（定中
语法
/状中）、联合、述宾、主谓、述补
组合位置和结构（句法）成分：主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、中心语、补语成分的组合次序：不同语言的成分次序可以不同，次序可以固定或不固定虚词
结构层次：层层套合层次歧义
递归性：少数结构关系的反复套合与语言的无限生成能力2、短语的聚合向
词类：词类的本质，不同语言可能有不同的词类，不同语言的词类可能有不同表现形式短语类：短语的结构分类与功能分类
组合位置对成分类的选择：人类语言的共同倾向，各具体语言的特点（二）句子的构造1、2、
句子与词和短语的区别句子的分类
四、语言的类型分类
孤立语、屈折语、黏着语、复综语等
第四节
一、词义
词义
词义的定义，词义的概括性，词义不是超语言的，词的理性义和附加义
二、词义的聚合
上下位词聚、局部整体词聚、同义词聚、反义词聚三、词义的组合词义组合的搭配限制
第五节
一、语言的分化
（一）亲属语言和（地域）方言
亲属语言与（地域）方言都是语言分化的结果（二）语言的谱系分类
语言的演变
谱系层级：语系、语族、语支、语言，一些语言系属举例，中国境内语系的分布（三）语音对应关系与语音演变的特点
亲属语言和方言的同源性表现为核心词根的语音对应关系
语音对应关系由语音演变的特点决定，少数对应例外源于语法类推或借用。二、语言的接触
（一）（二）1、2、3、>
第六节
一、文字的本质——记录语言的符号系统二、文字的单位
（一）（二）
三、文字的分类
根据最小文字单位分类：表音文字（音位文字、辅音文字、音节文字）根据较大文字单位的分类：语素——音节文字四、文字的起源与发展
（一）（二）
文字与图画的根本不同表音文字和意音文字的发展历程
、意音文字
最小的文字单位——字符（字母、表音字符和表义字符）较大的文字单位——文字词或字
语言与文字
成分的借用与吸收系统的共存竞争与替代
共同语方言的统一
语言的融合（也称语言替代、语言换用）语言的混合
五、文字类型与语言类型的关系
文字与语言相对独立，文字应适合语言的特点
第二部分
第一节
一、语文学与语言学
语言学复习指南语言系统论
1、2、3、
广义的语言学包括语文学和狭义的语言学。
远在几千年前，中国、印度、希腊、罗马等地已经开始了对语言的研究。
但是那时研究的对象主要是古代书面语，研究的目的是阐释古代的政治制度、哲学思想、历史事实，语言的研究实际上处于从属的地位。
4、5、
这样的研究属于语文学。
狭义的语言学是指以描写各种语言（包括古代的和现代的，书面的和口语的）现状、探求语言的结构规律和历史演变规律为目的的独立学科。
6、7、
它的历史不长。学界的一般看法是，
19世纪始欧洲学者对语言的历史同源关系、语言演变规律的比较
研究，标志着语言学成为一门独立的学科。8、
而把语言作为一个整体系统来研究的现代语言学，则是
20世纪初才开始的。
二、语言学的对象（一）语言与言语2、
1、
人类的言语活动可以分为言语和语言两个方面。
言语指具体的言语动作和言语作品，言语包含了言语动作和言语作品中此一人与彼一人、此一时彼一时无限多的具体发音——声波差异，包含了无限多的具体话语。
3、语言指对全社会所以成员来说都相同的一套符号系统，相当于约定好的契约。它由数量有限的彼此关联的符号和规则构成。依据这套系统，社会成员可以随时随地创造和理解无限多的不同的话语。
4、5、
言语是个人不同的，语言是社会共同的。言语是语言系统的生成物。
语言学的研究对象是语言，力图从个人不同的言语系统中提取社会共同的语言。
（二）语言学的研究对象是语言1、
瑞士语言学家索绪尔在确定为语言。2、3、
从此语言学有了不同于哲学、经济学、历史学的独立的研究范围和目标。索绪尔学说（代表作为《普通语言学教程》
）标志着现代语言学的开始。
20世纪初首先明确区分了语言和言语，并把语言学的研究对象
（三）共时与历时1、2、3、4、
语言系统在某个时点（如先秦汉语、现代汉语等）上的状况无谓语言的共时态。专门研究语言共时系统的语言学分支是共时语言学。语言系统从一个时点到另一个时点的变化为语言的历时态。专门研究语言发展规律的语言学是历时语言学。
三、语言是符号系统（一）符号的约定性1、
符号是根据约定用来表示事物或概念的信息小单元。可感知的。2、
符号的意义不在于自身可感知的物质形式，而在于代表自身之外的其他事物或概念。比如，视觉的线条形体“5”，其意义在于表达或正整数集合中的一个数值。3、
符号与它所代表的事物或概念之间的联系是约定性的，不是本质性的必然联系。这就
5分制的最高级或100分制的接近最低级
符号必定是（视觉、听觉或触觉）
是作为符号的必要条件。（二）符号与系统1、
系统的功能大于成员的简单总合，符号系统能够表达的意义远远大于系统中所有符号意义的罗列。2、3、
符号系统中的各个符号处于各种关联之中。每个符号的价值都取决于它与相关符号的关系，同。4、5、
系统中起作用的是相互关系，不是单个实体。系统中符号的价值不在于它是什么，分，而百分制的5分则意味着既不是6、
而在于它不是什么。1~4分也不是6~100分。
（可参考“音
如5分制的5分意味着不是1~4
如5分制的5分与百分制的5分的价值不
总之，只有从系统整体、从符号的相互关系出发才能定义单个符号的价值位”部分的具体实例）。
（三）语言符号与语言符号的任意性1、
语言符号的物质形式是由空气振动而产生的声音，但它在交际中的价值却是与一定的意义结合在一起代表客观世界中的事物、现象或各种关系。2、3、
语言符号是音义结合在一起代表客观世界中的事物、现象或各种关系。语言符号是音义结合的两面体。
比如，当说汉语普通话的人发出
zhuozi这样的音，根
据社会默认的约定，它就与“上有平面、下有支脚，可在平面上放东西或做事情的家具”的意义结合在了一起，形成了音义结合的符号，在语言的交际中，可以用来代表现实中符号该意义的任何一个具体事物。4、5、
语言符号具有任意性的特点。
语言符号的任意性是指，最小的、单个的语言符号（语素）在创制时的音义结合是任意的、约定性的、没有道理可言和不可解释的。如“水”在汉语中叫叫water。6、
语言中的拟声、感叹成分有一定的象征性，不是完全任意的，但它们在系统中不占主要地位。7、
复合的语言符号（如由“水”和“桶”两个最小的语言符号组成的“水桶”）的组成不是完全任意的，是有一定的道理可言的。8、
任意性是语言符号最本质的特点。这一特点决定了语言符号的价值不在于它自身的物质形式，而在系统中与其他符号的相互关系。（四）语言系统的特点1、语言有无限的生成能力
人的发音、辨音和记忆能力有限，因此语言中使用的语音材料（音位）音义结合体（语素和词）和规则的数量只能是有限的。仅使用有限的材料和规则，言最重要的特点之一。
有无限生成可能的语言系统究竟是一个什么样的机置，一直是语言学关心的中心问题。对此，不同学派有不同的看法。
却可以生成无限多的话语，
表达无限多想要表达的内容，
这是语
、要一一记忆的shu?，而在英语中
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