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量的 弃 关键是幼儿教师。
教师 砷 整体素质、理念的更新 惰 直接关系到保教质量的 辙 水平。
我们坚持外学习 员 内研究批判地吸收外地 圭 先进幼儿园的教学经验 反 ，结合本园的实际，加 闽 强研究，从转变观念入 鞋 手，提高教师的整体水 六 平。
1.更新观念，树 遇 立新的幼儿教育理念。
党 我园每周一下午 4 厩 :30 召开周前会议， 胶 开展具有针对性的教育 灶 理论学习，引导教师树 磊 立正确的教育观与发展 羽 观，我们还通过集体备 粹 课、教研活动等形式进 这 行学习，充分发挥教研 疑 的作用，通过走出去 侦 ，请回来的方式对教 峪 师进行全面培训，使教 埔 师们真正理会《指南》 笔 的实质，吸取外地的经 舌 验，树立新的理念，运 杜 用新的教育方法去组织 膘 活动和正确的评价每一 予 位幼儿发展。
如本学期 咋 我园请来了叮叮铛集 捐 团的专家，对全园教师 叶 进行情景数学的示范课 纺 与点评活动，提高了年 葬 轻教师对科学活动课驾 刽 驭能力。
(请注明本文 除 转自写作频道)今年 x 她 月份，由副园长滕中英 诈 老师带队的幼儿园骨干 灌 老师去深圳实验幼儿园 贯 学习，通过观摩学习， 诬 开阔了视野，为幼儿园 茅 的活动创设带来了新鲜 撤 的血液； 2.开展 苏 研讨课、观摩课、互听 目 互评课等
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活动来提高教 瓶师的教学水平和业务能 逊 力。
本学期在全县幼儿 殴 园教师培训、研讨活动 霞 中，我园胡晓丽、黄毛 邵 毛、潘莉、孙婵琼等老 衫 师提供了公开示范课。 贱 通过听课、评课、思课 挚 ，让教师共同切磋，共 渔 同研磨，共同进步，得 汽 到了领导和同行们的充 绽 分肯定。 3.以赛代培 爽 ，促进教师专业化成长 琐 。
我们组织和鼓励 元 教师参加和指导各类技 筏 能技巧比赛，教师的专 盯 业化水平显著提高。
在 殃 比赛中成绩显著，硕果 饶 累累。
周薇薇、潘莉、 铀 胡晓丽三位老师参加县 诱 三坛评比，获得了 叛 县教坛新秀的荣誉称号 壬 ；胡晓丽老师被评为 2 掖 0xx 学年温州市优秀 矣 教师，王胜月老师参加 援 县中青年教师基本功评 溪 比获一等奖；教师教育 闻 教学论文、德育论文评 搬 比中黄毛毛老师获一等 掩 奖，胡晓丽老师获一等 澳 奖，孙婵琼老师获三等 梭 奖；张洁、周薇薇参加 嚣 县庆三八大合唱比 苛 赛，活动一等奖；张洁 霞 老师参加县教师歌唱比 巷 赛获得三等奖，滕中英 悬 、邵丹老师获县半日活 苟 动设计二等奖。
4 耀 .加强幼儿一日活动的 躁 研究幼儿园第二学期园 崭 本培训计划及安排。
醒 严格按一日活动计划 井 组织幼儿开展活动，防 揪 止预外事故的发生，对 昼 幼儿的一日活动及行为 诺 规范进行教育和指导， 理 从而使幼儿养成良好的 掖 行为习惯，教会幼儿 考 学会求
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知、学会做事、 栽 学会共处、学会做人 难 。
幼儿园还组织了教师 舆 团队式半日活动组织 挡 评比活动，潘莉老师 荣 获得第一名，推荐参加 瘴 县幼儿园半日活动评比 肃 并且获得了第二名的好 吹 成绩。
5..加强 终 常规教育教学管理，提 俺 高一日活动质量。 唁 一是加强了课堂教学的 藩 检查与指导。
教学园长 又 定期检查班级周计划、 牲 主题墙的更换情况，抽 秩 查新教师的工作手册， 潦 着重看书写是否认真， 耿 格式是否规范，过程是 贴 否完整，重、难点是否 缨 准确，效果分析是否及 剔 时填写，有力地把好了 诉 备课关。
园长、副园长 蔽 不定期深入班级听课、 逝 检查指导教学，及时通 栈 报教师上课情况，促使 抉 教师积极挖掘教材，精 尝 心准备教具，增强了上 明 好每节课的自觉性，提 兆 高了课堂教学质量。 二 刚 是加强常规案头工作记 余 录。
每位教师每周撰写 栈 保教随笔、区角活动幼 瞩 儿行为观察记录表，针 泽 对班级特立独行的幼儿 示 撰写个案分析等，使教 运 学研究与实践得到紧密 朱 结合，为全面提高教育 之 质量提供了有力保障幼 砚 儿园第二学期园本培训 依 计划及安排。
三、加强 嗣 教研力度，提高教学质 船 量 教科研工作是一 即 所幼儿园生存、发展和 寺 进步的灵魂。
科教促 蒸 教、科研兴园是幼教 驯 发展的新理念。
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本学期 伟 ，我园教科研工作以贯 叫 彻《3-6 岁儿童发展 谚 指南》精神、《纲要》 雪 精神，温州市学科素养 宅 提升工程，全面实施素 赛 质教育，促使幼儿全面 击 发展和主动发展为宗旨 吓 。 我们的教科研工作本 扑 着发现问题―设计方案 躁 ―解决问题―改善实践 炬 这一循环往复的过程来 倡 不断改善教师的实践行 晤 为，提高教师素养。
啊 创新教研模式――让 明 你让我学变成我 援 要学 我园教师年 臆 龄层次跨越大，理论和 序 业务水平参差不齐。 本 英 学期，我们继续继承原 港 来的研讨方式，实行现 贮 场研讨的探讨形式：
在 虑 以往热身游戏――百家 孙 讲坛――主题学习三大 音 环节的基础上增加了两 店 个互动的环节。
因为本 我 学期素养提升工程定位 肛 在科学领域，所以我们 纤 在最后一个环节中增加 匣 了让组员演示科学小实 沁 验，让科学领域的知识 勇 更深入。
为深入《3- 庙 6 岁儿童发展指南》的 柳 学习，我们还增设了 捞 有奖竞答的环节。
老 苗 师们在游戏中巩固 醇 了对知识的认识。
掇 于以往教师自定百家讲 犯 坛主题内容不同，今年 卜 的第三个改革内容就是 都 百家讲坛，我们给教师 古 在选择上，限定了要求 链 ，要求年轻教师以幼 璃 儿园一日生活为切入 煮 口，选择演讲内容。
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这 痢 样一来，每个老师都可 骑 以从自己的带班经验入 屿 手，把自己的经验和困 稀 惑讲出来。
老教师传授 劣 经验，新教师又在这样 慎 的活动中有了一个解决 报 困惑的机会。
为每个老 设 师创造了一个想说 局 能说的平台幼儿园 榨 第二学期园本培训计划 腋 及安排。
在主题学 者 习中，我同样尝试了一 格 些改革。
我打破了以往 臭 我讲你听的固有模 茅 式选择了多样的教研模 赔 式：
像集体文本解读、 忍 研讨讲座、案例分析、 唬 辩论赛等等互动性强的 盖 教研模式，被尝试越来 朵 越多的运用到了我们的 涣 教研活动中。
研讨中， 性 老师们总是各抒己见， 仟 畅所欲言，积极地发表 绑 自己的看法，为寻求一 酉 个共同的好的做法而出 原 谋划策、互帮互助，在 吱 这样的一个不断调整、 遇 实践反思的过程中，逐 研 步地让我们老师明确了 艇 方向，理清了思路，不 圆 断地成长！整个研讨氛 沂 围浓厚了很多。
四、今 糟 后努力的方向 1. 饶 加强一日常规工作，从 剃 细致出发，不忽视任何 映 一个细小环节。
2 性 .提高自主学习能力， 们 活学活用，敢于突破自 在 我、挑战自我。
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幼儿园第二学期园本培训计划及安排
