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要求按地面划定的直线横向排平竖向排直；学生课本要求整齐排放于课桌的左、右上角；卫生工具要求统一排列在室内的指定角落。宿舍内，物品有三点要求：全，齐，净。全即个人的生活用品要配全，如脸巾脚布牙膏牙刷口杯必须人手一份，禁止合用；齐即物品摆放要统一标准整齐一致，如牙膏牙刷必须摆放在指定位置且各自的方向必须一致；净即要求保持物品干净整洁。我们每学期都分阶段开展卫生宿舍、文化宿舍和星级宿舍的评比活动，活动对衣服被子等物品甚至宿舍地面的清洗都有明确的要求。此外，我们还把公物保管作为内务管理的一项重要内容，现在，我校已经基本建立了班主任、班干部、学生三级承包管护的管理链：教室的桌凳编号、宿舍的生活设施都与具体的学生一一对应；值日班干部负责班主任指定区域的公物管理任务；班主任则对本班级、宿舍、包干区的公物管理负总责。管理的情况由总务处每周检查通报并记录在案，再由德育处依据记录材料按月进行考核。考核内容既涉及到桌凳门窗水龙头下水道等细微之处，也包纳了无人灯、晴日灯、门窗关锁等具体方面。这样我们基本上促成了学生在思想和行为上对生活小节的普遍重视，从而提高了内务管理的规范性。
四、注重外表美与心灵美的和谐，追求仪表和礼节的文
明性。
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爱美之心人皆有之，但是如果不加引导，听凭学生盲目
追求，则他们很有可能会把某些故作姿态哗众取宠的所谓“明星”当作偶像，学他们穿奇装异服，作怪诞装束，其结果往往是走进了美的误区甚至走到丑的边缘。培根曾经说过，形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为、文明的语言之美要胜于形体之美。可是当代的青少年中很有一些人尤其是后进生在外表上有着不正确的追求：他们或在衣着上讲究猎奇争艳，或在头发上大做文章，有的甚至发展到了染发、穿耳、刺青的程度。所有这些现象都是十分重要的信号，说明他们在美的追求上正在偏离正轨，需要学校进行正确的教育和引导。我校在常规管理过程中，强调了包括衣着、装饰、语言和礼貌等方面要求在内的礼仪教育，并一直把“礼仪”作为校园十项评比的一项内容纳入到了日常的检查范围。我们认为，真正的美是外表的朴素端庄与内在的高尚德行的完美统一。因此，我们始终态度坚决地禁止佩带首饰，禁止染发烫发涂染指甲，我们同
时又一直大力倡导从简消费的观念，倡导用语文明的风
尚，倡导人格平等互尊互重的校园人际关系。通过努力，我校杜绝了学生染烫发戴首饰的现象，逐步养成了学生正确的审美观念，基本上在校园内营造了悦目的视觉环境和文明的人际环境。
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提高职业学校德育实效的六点尝试文档
