二年级下册音乐教学工作计划
一、 指导思想
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指 出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一 种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育 的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭 死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐 审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学 活动中。
二、 学情分析
本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水 平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比 较而言，二班的个别同学对音乐的听觉能力、
感受能力很棒，
二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举 手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习， 行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生 的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教 学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、 教学内容
二年级下册总共 10课，分别是《春天来了》、《难忘 的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的 劳动》、《小音乐家》、
《静静的》、《飞呀飞》、《跳起 舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共 产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与 黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只 老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、
《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小 乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让 学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲， 并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音 乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体 意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春 晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩 具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、
《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、 《太 阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天 鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆 好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染 学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健 康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能 力。
四、教学目标
1、 演唱
知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反 应。 参与各种演唱活动。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参 与齐唱。 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 能够背唱4?6首歌曲。
2、 演奏
学习常见的打击乐器。
能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、 综合性艺术表演
能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他 人合作。
4、 识读乐谱
认识简单的节奏符号。
能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 能够用唱名模唱简单乐谱。
5、 创作实践
能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 五、教学重点难点
1、 从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开 想象、联
想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对
大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然， 要保护环境， 不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学 生要珍惜童
年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音 乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音 乐能成功地
塑造多姿多彩的各种形象。
4、 在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生 的爱国情
怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学 生要热爱祖国热爱家乡。
5、 教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
六教学的具体措施与要求
（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、 创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应根据 教学需要，
创设适于实际的教学情境，弓I导不同层次的学生 通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入 情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电 教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、 利用教具，培养兴趣。
教学中如
如何吸引学生的注意力，弓I发好奇心，这是一门技巧。 如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学 生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐， 让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生 的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这 样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中 应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音
乐，感受音乐。
（二）精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效
1、 创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一 个展示自我
的舞台是非常重要的。
2、 趣味游戏，快乐学习。无论是什么样的游戏对学生 都具有极强
的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与 教师为他们精心设计的游戏。
3、 以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特 点之一，而
在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习 习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现 教学目的。
（四）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓 展音乐学习
的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。
2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学
二年级下册音乐教学工作计划
