永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计
编写时间： 2015年 8 月 25 日 总第 1 课时 课 题 队列队形 复习广播操 主备课人 刘彦 同学科教师 教 学 设 计 意 图 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段与教具 1、为了锻炼和提高学生的综合素质，让学生为以后的教学打下良好的基础。2、加强学生对广播体操的规范化，从而提高学生的基本素质。3、让学生开始慢慢熟悉学校生活，转变思想观念。 通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育 培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌 通过广播操来培养学生的形体美 培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育 培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育 讲练法 课 时 数 1 教 学 过 程 设 计 磨课意见： 磨 课 过 程 1、 教师提前到场，准备场地器1、体委整队，检查人数，向教材。 师报告。 上 课 常 规 2、 接受体委报数，向学生问2、向教师问好。 好。 3、要求学生认真听讲。 3、 宣布课的内容要求。 4、见习生应随堂听课。 4、 检查服装。 (进一步强调对安全的认识) 5、 进行安全教育。 多多加强学生在实际生活中的安全教育思想，让学生能够从生边的小事做起。 让学生在体育课上知道如何保护自己的安全措施，最好进行练习。 永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计
1、 教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。 （1） 稍息——立正 （2） 原地转法 （3） 踏步——立定 （4） 齐步走——立定 2、 教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。 3、 分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。 4、 教师表扬优生，鼓励差生。 5、 听音乐做广播操。 6、 教师巡回观察，发现错误。 7、 教师针对每节的错误进行集体纠正。 8、 纠正动作之后，集体练习。 1、 随着教师口令进行练习。 （加强了学生对队列认识） 2、 要求学生注意力集中，认真听讲。 3、 小组长进行指挥，各小组互相检查。 4、 各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。 5、 学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。 （教师有意识的即使纠正错误动作） 6、 体委带领学生进行。 第一节课，不要对学生有太高的要求，主要把工作集中在学生的安全教育和如何积极投入的教学活动中来，提高以后课堂的学习效率。 教师要和学生打成一片，把课堂还给学生，让学生主动多运动，多交流，多思考。 把安全教育作为重点给学生多多讲解；积极引导学生学习；尽可1、 互相抖动手臂、敲打后背。 能让学生相互学习，交结 束 部 分 2、 教师对本次可进行总结讲2、 学生认真听讲。 评。 3、 以组为单位。 3、 收还器材。 4、 师生再见。 4、 宣布下课。 趣，让课堂活跃起来。 流来提高学生学习的兴基 本 部 分 1、 组内放松。 课 后 反 思
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编写时间： 2015年 月 日 总第 2 课时 课 题 1、障碍跑 2、接力游戏。 主备课人 刘彦 同学科教师 教 学 设 计 意 图 学生掌握跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。 教 学 目 标 知识 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 目标 能力 80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”目标 跨过一定高度的水平障碍。 情感 学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。培养目标 学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段与教具 教 学 过 程 设 计 教师指导 学生活动 课 时 数 1 磨 课 过 程 磨课意见： 准备活动充分 一、学生进行行进间单手肩上投篮技术的练习 1、 学生都能明 确技术要领及练习要求 2、在教师的组织下有序地进行练习。 上 课 常 规 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报1、 教师提前到场，准备好场出勤情况全班成二列横队集合。 地、器材，等候上课。 组织如图一 2、 在集合地点观察学生，并检×××××○○○○○ 查学生人数及服装。 ×××××○○○○○ 3、宣布本课的学习内容，揭示2、认真听讲，明确学习内容和要等。 目标和要求。 3、见习生按要求随堂听课，做力所1、 安排见习生。 能及之事。 1、学生认真听讲，记住练习的方法教师讲解队列、队形练习的内和要求。 容和要求。并口令指挥。 2、根据口令进行集体练习。 1、 稍息、立正、看齐、报数等。 要求：精神饱满，动作一致。 2、 二列横队——四列横队—3、 组织如图： —还原 ××××× O O O O O ××××× O O O O O 要求：通过练习，培养学生高××××× O O O O O ××××× O O O O O 度的组织纪律性和注意力。 ★ （图二） 永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计
基 本 部 分 复习中学生广播操 教师重申各节操的动作要领和注意点。 一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。 重点：落地后快速跑进。 难点：处理好起跳和摆动腿的动作。 二、教师示范技术动作。 三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。 四、提示学生注意安全以及自我保护。 五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。 一、教师说明游戏的方法和要求 1、 给学生分组（4组）并提要求。 2、 鼓励学生认真投入练习。 3、 注意安全与自我保护。 二、游戏过程 单足跳——>跨过1.2米宽度 ——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米 练习对形（同图二） 二、教师组织学生进行学生成体操队形 1、 学生认真听讲，牢记广播操身体素质的练习 的动作要领。 1、 教师向学生讲明素在音乐的伴奏下进行练习。一、质练习的内容及注练习队形如图 ×××××××× 意事项 ? ▊（高30cm） 素质练习内容： ×××××××× “踏上式”越过垂直障碍 ⑴立定跳远、 （图三） ⑵男生：引体向上 ×××××××× ? ⑶女生：仰卧起坐 （宽度1.2米） ⑷立位体前屈 2、 教师要求学生自觉参加素质内容的练习 3、 教师观察学生的练习，提示学生严格要求自己及时的进行辅导学生 4、学生按教师要求进行身体素质项目的练习 1、 明确练习要求，严格要求自己 2、 自觉参加素质练习 相互协作、相互评价 ×××××××× “跨步式”跨过宽度障碍。 （图四） 二、学生练习 1、 认真听讲，记住动作要领。 2、 模仿和体会教师的动作。 3、 自我确立起跳脚并分组练习。 4、 排头小组长负责、学生相互观察和评介。 练习图（略） 1、 学生明确游戏方法及要求。 2、 模仿教师示范动作。 3、 分组练习并进行友谊比赛。 学生相互鼓励，争取第一。 1、学生练习积极性高，能自自觉参与练习。 2、同伴之间能相互配合、协作进行练习。 3、接受教师的指导纠正错误动作。 结 束 部 分 一、集体讲评，评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 课 后 反 思 永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计
编写时间： 2015年 月 日 总第 3 课时
课 题 障碍跑身体素质练习 主备课人 刘彦 同学科教师 教 学 设 计 意 图 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段与教具 学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。 学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。 助跑12米过2架低栏、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米*2/人 学生乐意接受教师指导，勇于克服困难 学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作 学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作 讲练法 教 学 过 程 设 计 教师指导 学生活动 课 时 数 1 磨 课 过 程 磨课意见： 准备活动充分 上 课 常 规 1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、 安排见习生。 一、复习中学生广播体操 教师重申各节操的动作要领和 注意点。 二、辅助性练习 1、 连续踢腿 2、 跨栏坐 3、起跨腿过栏 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、按要求随堂听课，做力所能及之事。 1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。 2、在音乐的伴奏下进行练习。 4、 练习如图： ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ （图二） 一、学生进行行进间跨栏技术的练习 2、 学生都能明 确技术要领及练习要求 2、在教师的组织下有序地进行练习。按要求随堂听课，做力所能及之事。 3.复习中学生广播体操 教师重申各节操的动作要领和 注意点。 永昌九年制学校（九）年级(体育)学科教学案例与设计
九年级体育课教案0123课时
