《中国共产党执政：历史和人民的选择》探究型教案
教学目标：
1.知识目标：了解中国共产党的领导和执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性；理解依法执政是党的基本执政方式。
2.能力目标：尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
3.情感目标：展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养学生热爱党，长大后愿意从事中国特色社会主义事业的建设中来。
教学重点：中国共产党领导和执政地位的确立 教学难点：中国共产党的执政方式 教学设计：
导入新课
歌曲《没有共产党就没有新中国》（两分钟）
没有共产党就没有新中国， 没有共产党就没有新中国， 共产党他辛劳为民族， 共产党他一心救中国， 他指给了人民解放的道路， 他领导中国走向光明， 他坚持了抗战八年多， 他改善了人民的生活， 他建设了敌后根据地， 他实行了民主好处多。 没有共产党就没有新中国， 没有共产党就没有新中国。
教师:同学们听完之后有什么感受呢？会不会有热血沸腾的感觉？想起了什么？
（设计意图：让学生感受一下中国共产党的重要性）
教师：中国共产党领导全国各族人民,经历了28年艰苦卓绝的斗争,终于推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,开创了中国历史的新纪元.所以说,没有共产党就没有新中国。
问:为什么说只有共产党才能救中国？共产党领导和执政地位是怎样确立的？这是我们这节课共同来学习的内容。
新课教学
教师：实际上在20世纪上半叶,中国有三种建国方案,是哪三种呢？他们分别主张走什么道路 ？
同学阅读课本62页的三段材料
问:从当时情况看,人民会选择哪一种道路呢？
总结:可见,中国共产党领导和执政地位不是自封的,是中国人民经历长期的实践郑重作出的选择。
（历史回顾）一部中国近代史，是中国沦为半殖民地、半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图强之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试，如：
A．农民战争:
B．不触动封建根基的自强运动和改良运动: C．资产阶级革命派领导的民主革命:
请同学们对三次运动加以适当的描述；
（设计意图：通过学生已有的历史知识为背景，理解在中国的近代，无数仁人志士为国家的独立与富强进行了不同途径的探索，尝试不同的走法，经过反复的实践，最终选择了中国共产党。所以，没有共产党就没有新中国。）
（一）中国共产党领导和执政地位的确立
1851年太平天国革命/ 农民阶级/狭隘性、保守性/农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利。
人教版高中政治必修2 6.1《中国共产党执政：历史和人民的选择》探究型教案 - 图文
