幼儿园如何做好幼小衔接工作
隆德县第二幼儿园 杨慧
一、 做好幼小衔接工作的重要性
1、从幼儿园教育进入小学教育的过程就是幼小衔接。多年来，人们认为，结束幼儿园生活直接进入小学，是理所当然的事情。但事实发现，幼儿进入小学后出现的种种不适应，直接影响着幼儿的发展，给家长和老师带来了不少困惑和烦恼。在幼儿园做好幼小衔接工作，将减缓幼儿进入小学的坡度，使他们轻松、愉快地适应小学生活。
2、联合国有关资料提出:“儿童要为入学作准备，学校要为儿童作准备。”
3、《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教学资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”
二、讨论：您认为幼儿园和小学有什么不同？
1、从学习环境看:幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
2、从学习方式看:幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
3、从师生关系上看:在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿
园老师相对减少。
4、从教学方法上看:幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。 三、 幼小衔接工作的内容：
1、幼儿入学前的心理准备
（1）带领幼儿参观小学，萌发上小学的愿望。 （2）教师评价性的语言，激发幼儿上小学的自信心。
2、教育活动
（1）培养幼儿学习方面的动手操作能力：
学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培养幼儿良好的学习习惯： ?培养幼儿热爱学习、善于思考的习惯。 ?培养幼儿倾听的习惯。
?培养幼儿正确的坐姿、握笔姿势和良好的书写习惯。 ?培养幼儿遵守作息时间的习惯和合理安排时间的习惯。 （3）在生活中向幼儿渗透必要的知识。
?在幼儿园的教育活动中，无论是认识数的教育活动，还是简单加减法的教育活动，都应该生活化、情景化、游戏化。 ?鼓励幼儿在真实的生活情景中进行读、写、听、说的语言练习。
3、社会适应性的培养：
?幼儿会自己穿、脱衣服，吃饭，入厕，盥洗，整理衣物。 ?幼儿不乱丢垃圾，不随地吐痰，饭前便后要洗手，勤剪指甲，随天气变化增减衣服。
?增强幼儿的文明礼貌教育和规则意识，使幼儿愿意和他人一起分享和交往。
?培养幼儿的任务意识和解决问题的能力，让幼儿学会自我保护。
小结：
幼小衔接的内容是系统的，全面的，我们学前教育工作者，应避免小学化，从幼儿的心理、习惯和社会适应性等方面和家长共同做好幼小衔接工作，使幼儿做一个自信、快乐的小学生。
幼儿园如何做好幼小衔接工作
