高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三
第三章植物的激素调节 （其他植物激素）（原卷板）
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题）
1. 下图表示植物激素和植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对植物生命活动的调节作用示
意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。相关叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素
B. 丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长
C. 将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实 D. 植物的生长发育是多种激素相互协调、共同调节的结果
2. 下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（ ）
A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根 C. 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
D. 施用矮壮素（生长延缓剂。）防止棉花徒长，促进结实
3. 下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（ ）
A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D. 用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄
4. 一户瓜农种植的几十亩西瓜“爆炸”，原因是使用了西瓜膨大剂。下列说法正确的
是（ ）
A. 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断因该属于生长素的一种 B. 西瓜膨大剂导致西瓜“爆炸”是因为其直接参与了细胞代谢
第9页，共9页
C. 高浓度的生长素能促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实 D. 将生长素类似物涂在二倍体西瓜未授粉的雌蕊柱头上，可能得到无子西瓜
5. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是
( )
A. 一定浓度的2, 4-D可促进插条生根
B. 用适宜浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理向日葵可提高产量 C. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质
D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
6. 下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（ ）
A. 生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度 B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
7. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是（ ）
A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B. 利用低浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
C. 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高 D. 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
8. 下列有关植物激素的叙述，正确的是
A. 在植物体内，生长素的极性运输会消耗ATP B. 植物体内产生的激素中2，4－D具有两重性
C. 植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强 D. 脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用
9. 下列有关植物激素及其应用对应正确的是( )
A. 脱落酸——麦田除草
C. 乙烯——促进果实的发育和成熟 B. 赤霉素——促进α-淀粉酶的产生 D. 细胞分裂素——获得无子番茄
10. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）
①培育无子番茄 ②培育三倍体无子西瓜 ③果树整枝修剪 ④棉花摘心 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥带芽的枝条扦插容易成活 ⑦木瓜催熟柿子．
A. ①③ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ②⑤
11. 下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）
A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的
B. 喷洒高浓度2，4一D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间
第8页，共9页
C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程 D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控
12. 下列有关植物激素的叙述，正确的是（）
A. 乙烯能促进种子萌发和果实成熟 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽
C. 细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长
D. 侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制
13. 下列有关植物激素的叙述，正确的有几项
①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性 ②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 ③乙烯可以促进果实的生长发育成熟
④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间 ⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落 ⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
14. 芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产
量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述正确的是（）
A. 提高生长素与细胞分裂素的比例促进芽生长
B. 幼苗甲、乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C. 雄株丁亲本的性染色体组成分别为XY、XX D. 雄株甲和雄株丁的培育过程中均发生了基因重组
科学家用某种15. 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。
植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（ ）
第9页，共9页
①浓度高于10-6mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长 ②该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 ③该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 ④该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的．
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共7小题）
16. 回答下列有关生长素的问题：
（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图一为实验示意图。
①α的范围为________________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。 ②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度________(一定、不一定)相同。
（2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是______________。
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生
第8页，共9页
长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①该实验的自变量是________________，因变量是___________________________。 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____________________，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_______________________。
17. 蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图
乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系。
（1）图乙中根向地性主要与___________（激素）有关，该激素的化学本质是________，产生该激素的部位是根尖__________。根的向地性体现了该激素的作用特点是 _______。
（2）图甲中的M、N、P和Q点分别最可能对应图乙中的_________点（填图乙中的字母），茎表现为背地生长的原因是_________。
（3）在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α—萘乙酸，_______（填“能”或“不能”）达到增产的目的，理由是__________。 （4）蚕豆豆荚成熟变黄的过程中主要与________（激素）有关，最后脱离母体主要是________（激素）的作用。
18. 如图是植物激素对茎生长和菠萝开花的作用机理，据图回答问题。
（1）除了图中的植物激素外，植物体内还存在________等植物激素。植物激素在发挥作用时，不直接参与细胞代谢，也不提供能量，而是作为一种________起作用。
第9页，共9页
高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第三章植物的激素调节(其他植物激素)(原卷板)
