高中数学易错题集锦
指导教师:任宝安
参加学生:路 栋 胡思敏
李 梅 张大山
高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对读者的学习有所帮助,加强思维的严密性训练。
忽视等价性变形,导致错误。
,但
与
不等价。
【例1】已知f(x) = ax +
,若 求
的范围。
错误解法 由条件得
②×2-①
①×2-②得
+
得
错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数
,其值是同时受 制约的。当
取最大(小)值时,
不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。
正确解法 由题意有
, 解得:
把 和
的范围代入得
在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。
●忽视隐含条件,导致结果错误。
【例2】解下列各题
(1) 设
是方程
的两个实根,则 的最小值是
思路分析 本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。
高中数学易错题集锦
高中数学易错题集锦指导教师:任宝安参加学生:路栋胡思敏李梅张大山高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对读者的学习有所帮助,加强思维的严密
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