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国际注册汉语教师资格等级考试
对外汉语教学理论 模拟试卷一
一、填空题（共10分）
说明 ：第1—10题是填空题，每题有一分，每空1分，共10分。请仔细阅
题，并在划线处填入恰当的答案。
1、先天论的代表人物是美国语言学家 。
2、语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指
的 。
3、由于学生不具备最起码的言语能力，因此第二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要从教 开始。
4、在目的语国家学习，文化接受过程一般分为四个阶段，蜜月阶段、 、调整阶段和适应阶段。
5、从教学过程上看， 是教学这一认识过程的真正主体，是教学实
践和
认识活动有目的的承担者。
6、我国中学没有开设阿拉伯语的课程，而外语大学有阿拉伯语专业，可以用一种 倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。
7、从长期的对外汉语实践来看， 是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。
8、偏误分析的语言学基础是乔姆斯基的 。
9、人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是 的结果。
10、课堂教学的口头表达训练中，应以 为中心。
二、选择题（共10分）
说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适当的选项，每题1分。
1、教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的
发挥，可利用（ ）。
A、活动式 B、发现式 C、发展式 D、传授式 2、下列练习中，哪一种不属于理解性练习。（ ）
A、说出或写出反义词 B、图示方位词 C、选词填空 D、同义词替换 3、《医用汉语》、《商务汉语》属于（ ）知识类教材。 A、语法 B、文化 C、语言技能 D、特殊用途
4、下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。（ ）
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