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A. 作者伪 B. 书名伪 C. 版本伪
D. 文字性文献互证 【正确答案】 D
127. 以适宜的形式从相关的报告中抽取信息并对这些信息进行总结的积累文献的方法是（ ）。 A. 抄录式 B. 提要式 C. 标记与批语 D. 札记式 【正确答案】 B
128. 以一定的方式将人类知识记录于一定的物质载体之上的某种东西，被称为（ ）。 A. 文体 B. 文本 C. 文献 D. 文籍
【正确答案】 C
129. 搜集文献最重要、最基本的原则是(注重)文献搜集的（ ）。 A. 完整性 B. 新颖性 C. 参考性 D. 有用性 【正确答案】 D
130. 抄录式和札记式都是（ ）。 A. 检索文献的具体方式 B. 积累文献的具体方式 C. 整理文献的具体方式 D. 鉴别文献的具体方式 【正确答案】 B
131. 对文献的分析、综合与运用的过程要经历（ ）的三个阶段。 A. 从抽象规定到现象具体再到思维具体 B. 从现象具体到抽象规定再到思维具体 C. 从思维具体到现象具体再到抽象具体 D. 从思维具体到抽象规定再到现象具体 【正确答案】 B
132. 幼教经验的记录、归纳和总结都应当具有（ ）。 A. 目的性
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B. 选择性 C. 统一性 D. 客观性 【正确答案】 D
133. 以下对学前教育经验总结研究的意义与作用具体表现描述不正确的是（ ）。 A. 它有利于从学前教育实际出发，提高学前教育科学的研究水平 B. 它有助于增强幼儿教师的专业素质，促进教育质量的提高
C. 幼儿教师通过经验总结和交流，仅仅是对自身和他人的实践成果的肯定 D. 幼儿教师通过经验总结和交流，为与他人进行经验交流提供了机会，这也将大大地刺激和调度幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情 【正确答案】 C
134. 以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（ ）。 A. 查阅有关的参考资料 B. 幼教经验的记录
C. 幼教经验的初步归纳和提出 D. 幼教经验的分类 【正确答案】 A
135. 以下属于学前教育经验总结研究的第一阶段，即先进幼教经验的积累和提出阶段中，幼儿教师必须掌握的方面是（ ）。 A. 查阅有关的参考资料 B. 组织论证
C. 幼教经验的初步归纳和提出 D. 制定总结计划 【正确答案】 C
136. 对先进幼教工作经验总结进行科学研究的第一个环节是（ ）。 A. 幼教经验的核实与验证
B. 先进幼教工作经验的筛选工作 C. 幼教经验的初步归纳和提出 D. 制定总结计划 【正确答案】 B
137. 以下对学前教育经验总结研究的基本要求描述不正确的是（ ）。 A. 筛选先进的幼教经验，选择总结对象要有代表性，具有典型意义 B. 要依据客观事实，反映经验的本来面貌 C. 要顾及传统观念
D. 要正确区分现象与本质，得出规律性的结论 【正确答案】 C
138. 对幼教先进经验进行核实大致包括的内容描述不正确的是（ ）。 A. 核实经验所提供方法的具体内容和形式
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B. 核实方法的实施过程
C. 核实经验所提供方法的具体时间 D. 核实效果 【正确答案】 C
139. 在阅读文献后，把自己的心得、体会、各种联想、批评、疑点、意见、得到的启发和收获等等记录下来称为（ ）。 A. 抄录式 B. 综述式 C. 札记式 D. 日记式 【正确答案】 C
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南宁师范大学高等教育学前教育自学考试《学前教育科研方法》课后练习
