《法律保障生活》
课题 学科 学习 目标 重点 难点 学法 第九课第二节《法律保障生活》 道德与法治 单年级 第四单元法律在我们七年级下册 元 身边 情感态度和价值自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权观目标 能力目标 知识目标 益 体会法律在我们生活中的重要作用 法律的特征；法律的作用 法律的特征和作用 法律靠国家强制力保证实施 情景探究法、小组合作法 教法 讲授法 教学过程 教学环节 导入新运用你的经验：感受法律P89 课 问题：请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 教师活动 学生活动 设计意图 引导学生初步感受法律的威严与关爱，了解法律的特征，学生回答 1
为本框的学习奠定基础。 讲授新 课 法律与道德等其他的行为规范相联系 学生回答 运用漫画形式进行对比，激发学生的学习兴趣，让学生在比较中懂得法律是一探究与分享：法律是一种特殊的行 为规范P90 问题：根据以上情境，从产生方式、 法律的实施手段、调整对象和范围方面， 特征 讨论法律与道德、校规校纪有什么 不同。 1、法律是由国家制定或认可的 国家创制法律的两种基本形式 我国法律的制定程序 学生回答 种特殊的行 为规范。 制定：《中华人民共和国慈善法（草 案）》表决现场 认可：常回家看看入法 探究与分享：我为立法建言献策P91 问题：你认为我国还需要在哪些方 引导学生注意观察生2
面加强立法？ 活，发现生活中需要加强立法的方面，积极为国家法治建言献策。 法律的作用 2、法律是由国家强制力保证实施的 国家的强制力包括那些方面 3、法律对全体社会成员具有普遍约 束力 播放视频：老虎苍蝇一起打 《永远在路上》、《打铁还需自身硬》 1、法律保护着我们的生活 探究与分享：法律规范我们的行为 P93 问题：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 启迪学生要知法守法、按照法律的规定约束自己的行为。同时让学生明白有法必依、违法必2、法律规定我们的权利和义务 探究与分享：法律维护我们的合法3
《法律保障生活》教学设计 【完整版】
