教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月26日-9758)
1：“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）
A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突 2：我国心理学家一般把学习分为（）。
A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 3：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A、言语直观B、形象直观D、表象直观
4：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 5：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 对错
6：提出观察学习概念的心理学家是（）。 A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 7：短时时记忆的容量有限，为（）。 A、5±2B、7±2C、6±2D、8±2
8：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（） A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆
9：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（） A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除
10：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。
A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法 11：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）
A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程
12：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。 A、超常B、弱智C、中下D、中等
13：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。 A、同化B、顺应C、图式D、反射
14：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（） 对错
15：提出需要层次理论的心理学家是（）
A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、弗洛伊德 16：抑郁症的表现是（）。
A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力
17：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型
A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型
18：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。 A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我
19：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段
20：我国心理学工作者的学习分类不包括（）
A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 21：班级、小组、少先队属于（）。
A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体
22：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。 A、反例B、正例C、变式D、结合
23：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（） A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性
24：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。 A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉
25：教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（） A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段 26：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）
A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 27：教育心理学完善时期的时间大致为（）
A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后
28：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
A、敬业精神B、专业精神C、专业技能D、教学风格E、教师品格 29：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（） A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 30：程序性知识的运用是指（）。
A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以
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