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探究二次函数授课中的灵活教学，提升教学效率
作者：李玫
来源：《神州·上旬刊》2020年第01期
摘要：初中教学过程当中，二次函数的学习是学生最大的难点之一。解决不掉二次函数难题会阻碍学生的学习进度，影响学生的考试成绩和知识运用能力。整个初中学习过程中，二次函数的教学，几乎已经成了亟待拯救的问题。那我们今天就来探讨，关于二次函数教学过程当中的灵活运用。
关键词：二次函数;初中数学;课堂授课
在平日授课过程当中，我们不难发现学生对二次函数的学习比较慢。而且，因为二次函数难度系数太大，学生理解不够透彻，对二次函数的综合型题更是无从下手。甚至，导致很多学生对该知识点产生了巨大的抵触情绪。这种厌学情绪，会导致学生在学习过程中被严重拖后腿。那么今天，我们就来讲下关于二次函数这个知识点的灵活教学，提升教学效率和学生学科素养。
一、打牢基础，提升素养
教学过程当中，应该让学生充分了解二次函数所囊括的基本面。二次函数是学生学习了函数、一次函数、正比例函数等等知识点后，才会运用到的。如果前面教学过程当中不够牢固，那么在解决二次函数知识点的时候，学生肯定会束手无策。解决这个样子的问题，还是要从基础入手。基础知识，在任何科目当中都是非常重要的。尤其是数学这种，需要学生训练良好逻辑思维的科目，打好基础更是关键。
数学是一门前后逻辑关联性非常强的学科，在知识点上的衔接如果无法完成，那么很可能就会让学生的学习就此止步。长此以往，学生产生厌学情绪是很正常的现象。针对这种问题需要老师时常回顾原来的知识点，用逻辑串联的方式，给学生更好的教学。原来不明白的知识点，要着重讲述。在数学课程当中，落下的逻辑环节，将会阻碍学生学习。这是数学授课过程当中，不得不重视和反复提及的问题。以基础知识为核心，灌输学生正确的学习方法和学习态度。基础知识，对于学生而言是最好的钥匙。只有掌握了牢固的基础知识，才能让学生在学习过程当中更上一层楼。
二、引导式教学，提问式授课
探究二次函数授课中的灵活教学,提升教学效率
