长 春 大 学
教学进度计划表
2013 / 2014 学年第二学期
系（教 研 室） 插 画 主 讲 教 师 姜红（讲师） 课 程 名 称 科普插图创作C 课 程 代 码 21020013 考核方式（考试/考查）考 试 实验(上机)指导教师 授 课 班 级 艺术﹙插画﹚11406 课程设计指导老师 姜红（讲师） 采 用 教 材 自 选 参 考 教 材 《插图艺术》 刘欣欣 编著 科学出版社
《插图设计 》 王炜著 人民美术出版社
名称 计划时数
总时数 讲课 实验 上机 习题 课程设计 周学时 机动 112 2 110 16
院长（部、中心主任）__________ 系（教研室）主任 报 表 人 姜红 填 表 日 期 2013 年12月 8 日
精选文档 周次 课次 授课内容摘要 时数 目的要求 课外作业 (章节、页数、题号) 备注 1 1 理论 1.科普插图的概述 科普插图的概念、特点与分类等 2、科普类插图特点及功能 史实性、科学性、考证性、；逻辑性、艺术性和独特性是科普类插图的六个主要特点。 （1）插图的六个主要特点。 表征功能、解释功能、转化功能、组织功能、结构功能和再现功能是科普插图的六个基本功能。 （2）科普类插图的分类 科普类插图按照从具象到抽象的递进关系可以分为：照片（提供所要描述对象写真照片，形成学习者对对象的直观印象）、实物图（提供描述对象的实物图形、形成直观概念）、复原图（根据史实复原特定地域，时期的事物或场景等）、流程图（将过程分解为若干信息点一一展现）、演变图（提供对象的演变过程图）、地图（使用地图介绍对象的方位、布局、结构）、图表（使用图表介绍对象的分类、结构、数据、时间关系等。 实践课 对科普插图有一个较整体的认识，了解科普插图的概念、特点及分类。初步了解各种科普插图在相关领域中插图的使用方法及规范要求，拓展学生就业方向，增强学生综合能力。 搜集与科普插图相关的资料，构思并准备科普插图的创作。 2 2－8 14 要求学生逐步掌握黑白漫画及彩稿手绘能力，并能组合相关软件进行科普创作，同时具有一定的市场洞察能力与科普艺术表达能力。 同上 同上 同上 同上 收集创作资料，绘制创作草图。 2 3 4 5 —
9－16 17－24 25－32 33－40 实践课 实践课 实践课 实践课 16 16 16 16 照片插图两张 实物插画两张 复原插画一张 ２
精选文档 6 41－48 实践课 实践课 16 同上 同上 流程插画两张 演变插画两张 49－55 7 14 56 总结 2 同上
编 制 教 学 进 度 表 注 意 事 项
一． 教学进度表必须严格按教学大纲内容、要求进行编制。 二． 任课教师必须按要求逐项认真填写。 三． “周次”按教学进程安排表的周次填写。
四． “课次”按顺序从“1”开始统一排列，每次课为2学时。
五． “授课摘要”按课次填写、写明每次课讲授的章、节或大、小标题。六． “目的要求”按课次要求。 七． “课外作业”填写题目内容或题号。
八． 凡占用授课学时的各种教学方式统一填入“授课内容摘要”栏内。 九．
此表一式三份，一份报教务科，一份报院（部、中心），一份教研室（研究所）自存。
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科普插图创作C
