街舞啦啦操教案
教学内容 授课教师 教学目标 1. 运动参与：学生对街舞啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中； 2. 运动技能：学生能准确作出街舞啦啦操的律动节奏完成啦啦操套路组合二的动作； 3. 增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高； 4. 身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平； 5. 心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心； 6. 社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养； 完成套路组合二 脚步与手臂的协调配合 讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法 篮球场一片、录音机 一个、花球20个。 街舞啦啦操套路组合二 郭双晓 授课班级 七年级五班 班 级 人 数 40人 教学重点 教学难点 教学方法 场地及器材 要求 课前师生 准备项目 教学程序 开 始 部 分 提前分好组，每组20人，分成两大组。教师提前准备试好音响准备所需器材。 运动负荷 学练观察点 教师活动 学生活动 时 强 次 与学练提示 间 度 数 1、督促体育委员1、体委整队，检查并 整队，报告人数，检报告人数。 2、向老师问好 查服装。 3、见习生出列，随堂 2、向学生问 见习 好 3、宣布本节课的内 容和学习要求。 4、安排见习生及要 求。 分钟 5 要求：集合时快速、安静、 整齐。老师问答时精神饱 满、情绪良好。 小 1 1
教学程序 教师活动 学生活动 1、认真观察教师示 范，建立初步动作概 学练观察点 与学练提示 运动负荷 时 间 强 次 度 数 基 本 部 分
(一)：复习组合动作 一。 在音乐的伴奏下体念 1、发挥体育骨干的力量， 会街舞的律动感和2、认真听讲并模仿教 不仅可以使他们在技术 基本的步伐，熟练组师动作。 质量和动作教学上有进 合一的动作套路。 一步的提高，同时又能提高 3、认真练习主动记忆 小组复习效果，不同层次学 动作，将四个八拍的 (二)：学习并练习组 生都能得到提高。 动作记忆下来。 合动作二 1、完整示范套路组 1、学生按照课前预先 合二，让学生建立完分组，由小组长带 整的动作概念 到 指定区域练习。 2、按照由分解到的 2、提醒学生观摩时，重点 30 整合的方法讲解 关注展示小组在动作的 示范动作 要领。 准确性、一致性以及精神面大 3-4 2、小组成员根据教师 貌方面的表现。 1、布置分组练习任 布置任务，进行同伴 互助学习，发现问题 务及时间分配 ①同组人员能跟寻找解决办法。 随 音乐连贯完成动 作， 关注动作的 规范准 确 3、引导观摩同学给展示小 ②巩固练习后将 组加油和鼓励从而制造分 组展示并打分，以 一个活跃的课堂气氛。 1、各组按照预定顺 动 作准确性、整齐度、 精神面貌作序，在音乐的伴奏下， 进行学习成果展示， 为评分 标准。 另外一组进行评价打 ③介绍小老师 分。 2、教师巡回指导，2、组长从组员的参与 纠正错误。 度和动作完成情况进行评价。 1、组织各小组进行 3学生认真听教师 学习成果展示 总结，积极思考。 2、另外一组观摩并为其加油鼓励。 3、教师总结 ①对本节课做出总 结。 ②表扬个别同学。 2
结 束 部 分 1、示范肌肉拉伸的 作业： 方法。 1、进行拉伸练习 把今天所学的动作教给2、引导学生回顾本 2、积极回顾本节课的 你的家人。 节课动作技术要领， 知识与技术；听取★目的：让学生能学以致 对学生表现情况教 师点评和期望。 用，并在课外加强练习，形 5 3、记清作业内容，分 成一个好的运动氛围，进行点评。 使运 3、布置作业，收还 工归还器材。 动生活化。 器材 4、向学生道别 小 1 4、向老师再见。 运动负荷 最高心率：140次左右 平均心率：120次|分左右 练习密度：50%左右 1、采用游戏热身，学生表现出明显积极性和兴趣，课堂气氛更加活跃。 2、教学器材算盘的运用贯穿于整个教学，学生开始感觉好奇好玩，随着学习的进行学生也 表现出较高的积极性和兴趣。在教学中采用小组合作学习，学生能相互合作与指导，并积极 的解决问题，发挥小老师作用参与辅导，使不同层次学生得到更多关照度，小组能连 教学 反思 贯完成 组合一动作85%的学生能达到动作的规范与准确。 4、预防职业疾病思想的引导促使学生在素质练习时的积极性有所提高。 5、过程性评价和终结性评价方式的激励，激发了学生学习的积极性和参与度。 不足之处：由于组长能力存在差异，个别学生与组长配合不够默契，加强对组长的鼓励和指 导，加强对弱势小组的巡视辅导。
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街舞啦啦操教案
