《走向明天——姓名设计》教学设计
教学目标：
1、用已有的美术知识设计自己的名字，并制作友谊之树。
2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理
3、体验同学之间相处六年的友谊之情以及对自己姓名理解。 教学重点：
能运用所学的美术知识设计自己的名字，集体完成友谊之树的装饰。 教学难点：
能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。 教学准备：
课件、水彩笔、胶棒等。 教学过程： 一：谈话导入
1、师：同学们，今天是我们大家第一次见面，也是第一次聚到一起上课，大家彼此之间都十分的陌生，老师先做一个自我介绍，手写自己的名字（熟悉学生拉近师生之间的距离）
2、小学六年级的学习生活马上就要结束了。马上就要开始新的学习和生活，走向更辉煌的明天。所以今天我们这节课的课题就是《走向明天》。
（揭示课题：走向明天）
在这六年里，你们和老师、同学留下了深厚的友情，和学校的一草一木都产生了很深的情感，请大家想想……你会用什么样的方式，什么样的活动给学校留下一个永久的纪念呢？
3、生回答：画画，制作小礼物等 二：授新课
1、今天牟老师也带来了一份我们东阳小学16级的孩子们他们送给老师的一份礼物。（出示课件学生名字作品）
2、牟老师手里也有一个同学的签名，对比一下，你们更喜欢哪一个，说说理由
（教师之前的签名和课件签名相对比）
3、这种美化了的字体也叫美术字，今天我们就来学习如何运用设计的方法来的字体来装饰自己的名字。
（揭示子课题：姓名设计）
4、欣赏设计独到，美观的签名。（学生欣赏PPT上的名字图片） 想一想：这些姓名有什么特点？
5：小结：XX名字就是根据字的字音进行设计，用具象的图案代替了文字，让文字变得更加的生动有趣，还很诙谐。
又看XX名字用了一些绘画手段将某些笔画进行描绘，将文字的字形和字意发生了改变，将字和画结合在一起，用装饰的手法设计出了更加奇妙的效果。 欣赏课件中出示的姓名，找一找装饰的内容都有哪些？ （喜好、特长等）
6、师生一起来设计教师的名字。
出示教师的名字让学生构思如何进行设计，最后将教师根据学生的思路设计的和自己事前设计好的两稿进行对比，思考为什么会不一样？ 从姓名设计中可以体现一个人的兴趣爱好和个性特征 三：学生作业，师巡视指导
作业要求：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来完成友谊之树的装饰。 四：展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在大树上，组成完成的友谊之树。 1. 说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识
小结：看，多茂盛的一棵大树啊！树根就是我们的学校，粗壮的树干是我们的班级，树叶就是我们每个同学。我会把这棵大树好好保存起来，同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个美丽的纪念板。 五：拓展 （机动部分可根据时间来取舍）
1. 美化了字体在我们的生活中也是经常运用，我们一起来看一看吧！ 2. 生欣赏美术字应用
3. 请学生在课后去找找生活中的美术字
板书：
走向明天——姓名设计
字音 字形 字意
装饰 颜色 图案
彰显个性
六年级下册美术教案第十二课走向明天—姓名设计湘美版
