A、性格 B、焦虑 C、神经质 D、测谎 E、精神质 F、自控 G、有恒 H、适应
7.以下哪两种测验不是心理健康方面的测验(DE)
A、CBCL B、SCL-90 C、SAS D、EPQ E、DDST
8. 智力的二因素理论中的二个因素分别指(C D)
A、 流体因素 B、 晶体因素 C、 一般因素 D、 特殊因素 E、 次级因素
9.在卡特尔的智力理论中以下哪两种能力不属于流体智力?(B D)
A、 分类 B、 词语理解 C、 机械记忆 D、 常识 E、 图形关系
10.老年人的(A B C)心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。
A、 慈爱 B、 补偿 C、 返老还童 D、 结伴 E、 消退期
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11.社会学习理论的基本观点有(B C)
A、 本能 B、 观察学习 C、 模仿 D、 暗示 E、 沟通
12.弗洛伊德认为，可以通过(A B C E)了解无意识。
A、 自由联想 B、 口误 C、 梦
D、 集体无意识 E、 催眠
13.属于行为主义的代表人物有(ABE)
A、米勒 B、斯金纳 C、荣格 D、埃里克森 E、华生
14.比较弗洛伊德的理论，艾里克森的心理发展理论多了(BC)阶段。
A、 阴茎期 B、亲密对孤独 C、繁殖对停滞 D、潜伏期 E、生殖器期
15.退休后，老年人的社会角色转换主要有(ABD)。
A、 主体角色变为依赖角色 B、 工作角色变为闲暇角色 C、 配偶角色变为单身角色 D、 单位角色变为家庭生活角色 E、多人相处角色变为个体独处角色
16.所谓中年危机碰撞主要是指(BC)。
A 、子女反抗父母权威
B、 中年父母人生转折期与子女青春期的冲撞 C、 自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发 D、事业受挫 E、婚姻危机
17.荣格把集体潜意识分为，人格面具和(ABCD)。
A、阿尼玛 B、阿尼姆斯 C、阴影 D、自身 E、利他
18.马斯洛提出的著名概念有(ABCD)。
A、匮乏性需要
B、成长性需要 C、高峰体验 D、自我实现
E、无条件关注一.判断题
1.人格的定义尚未统一。(√)
2.人格是一种动力组织，这种组织内隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。(√)
3.智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。(√)
4.斯腾是人格测验的先驱。(×)
5.荣格提出了特质理论。(×)
6.现代人通过养育子女完善自身人格。(√)
7.人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。(√)
8.惩罚是形成行为规范的一种手段，属于负强化。(×)
9.自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。(×)
10.心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的。(×)
11.霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型。(×)
12.大脑结构与人的意识状态并不完全同构。(√)
13.根据交互作用分析理论，成人态的态度是客观和理性。(√)
14.弗洛伊德研究提出了本能需要的转化替代规律。(√)
15.中国素有“养儿防老”之说，当夫妻产生了矛盾或误解，彼此难以调和时，长大的子女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。(√)
16.根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。 (×)
17.根据交互作用分析理论，父母态的态度是权威和教诲式的。 (√)
二.单选题
1.弗洛伊德的“自我”依据( C )活动。
A、 快乐原则 B、 理想原则 C、 现实原则 D、 社会原则
2.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是( C )。
A、 群体动力学理论 B、 社会学习理论 C、 交互作用分析理论 D、 来访者中心理论
3.人格流派不包括( B )。
A、 精神分析 B、 认知失调 C、 行为主义 D、 人本主义
4.弗洛伊德认为本我( A )。
A、 根据快乐原则行事 B、遵循现实原则 C、按照道德原则 D、无原则活动
5.阿德勒认为( D )是人类个体的主要动机。
A、 生活风格 B、 保持自卑 C、 社会热情 D、 寻求优越
6.特性—因素论源于( A )。
A、 19世纪的官能心理学研究 B、 差异心理学思想
C、 需要层次论的出现 D、 社会学论的研究
7.粘液质的个体不合适做( C )。
A、 需要细心及持久力的工作 B、 稳重细致的工作
C、 变化多端的工作 D、 要求能当机立断的工作
8.提出群因素说的学者是(B)
A、斯皮尔曼 B、瑟斯顿 C、桑代克 D、吉尔福特
人格心理学试题及答案
