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小学三年级童话故事作文指导
可能会发生一些什么事也可以。
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【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组 ，以它们为主人公，想像一下，它们 之间
其他的编故事1. 铅笔、橡皮、转笔刀；
2. 小溪、河流、大海；
3. 眼睛、耳朵、鼻子、嘴;
【教学流程】
、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢 ？
，编一个故事，先说说，再写下来。如果不想写提供的事物，另选
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生1 :我们二年级时学过童话故事 《狼和小羊》。
生2 :还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特
点？
生：把各种故事拟人化，还告诉我们一些有教育意义的道理
、编童话故事，学会方法
1. 师生齐编童话故事
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想!
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要 帮我解
决问题，可以吗？（教师说完后，把准备好的氢气球放出来 ，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球八’每天都穿着 漂亮
的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心 了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗 ？
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师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了 \\、，谁都没有我漂亮！不过
呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了 ，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去 ）拜拜 了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天 空）此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可
能会飘过哪里？在那里会碰见什么事物？
生1 :我想那一个红气球可能会飘过果园 ，看见了许许多多的水 果。
生2 :我想那一个蓝气球可能会飘过大海 ，碰见大鲨鱼。
生3 :我想那个红气球会飘过我们的校园上空 ，看见我们在上课？?
师：我想那些气球肯定会到过很多地方 ，而且碰见很多新鲜的事
物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青 菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色 美得很。它很想显示一下自己美丽的外表
说??红气球会大声地说什么 ？
，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地
生1 :喂，小家伙们，你们知道我是谁吗？
生2 :你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了 ， 一个个抬起头来惊奇地
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