高一第一学期期末考试 语文试题 第Ⅰ卷(选择题 共36分)
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A.商榷（qiè） 愀（qiǎo）然 漫溯（sù） 清流急湍（tuān） ．．．．B.砥（dǐ）砺 嫉（jì）妒 浸渍（zì） 挥斥方遒（qiú） ．．．．C.拜谒（yè） 独处（chǔ） 肄（yì）业 义愤填膺（yīn） ．．．．D.隽（juàn）永 裨（bì）益 枕藉（jiè） 殒身不恤（xù） ．．．．2．下列词语中，没有错别字的一组是 ．．
A．凄惋 竞相诽谤 签署 巍峨峰颠 B．账簿 骇人听闻 嘻戏 剑拔弩张 C．徇私 杯盘狼藉 訾詈 鼓瑟吹笙 D．葳蕤 苍海一粟 脉胳 夙兴夜寐 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.从学校的大门口走进了一位短小精悍、浓眉大眼的人，穿着得体大方，风度翩翩，这就是我的语文．．．．老师。
B.美联储前主席格林斯潘警告，美国财政赤字规模耸人听闻，美国政府必须降低社会保险与福利等应．．．．享权益的开支。
C.庄子笔下的鲲鹏广有羽翼，宽达九万里；奋起南飞，高达九万里：其自由翱翔的姿态着实让人羡慕。 ．．．．D．我奉劝那些心里郁郁寡欢的人要想开些，要相信这个世界上没有过不去的坎。 ．．．．
4．下列各句中没有语病的一句是
A.今年6月中下旬，我市遭遇历史罕见的特大洪涝灾害，全市人民不畏艰险，顽强拼搏，不仅灾后帮扶重建家园取得显著成绩，而且夺取了抗洪救灾的胜利。
B.世上少有赞叹别人的人，更鲜有批评自己的人，巴金却对自己的作品说“不”，他曾对《巴金全集》编辑王仰晨说过，他的作品百分之五十不合格，是废品。 C.张涛最近这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。
D.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
雨中，荷是一群仰着脸的动物。 紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。
①瘦弱的枝杆随着水晶球的变大而旋转着，左摇右晃，惊险万分。 ②它们专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。
③猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下。 ④我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。
⑤雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球。 A．⑤①③②④ B．②⑤①④③ C．⑤①③④② D．②⑤③①④ 二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6－8题。
古代典章制度中，对于姓氏相当重视，姓氏是家族出身与社会等级的标志。姓与氏原本是分立的两个概念，在上古时期有姓无氏，西周时随着宗法制、分封制的推行，为了适应宗族支系标识的需要，根据宗族支系的爵位、官职、封国地望等命“氏”。就宗法的角度而言，姓为宗统，氏为分派；从社会角度看，姓是血亲关系的标记，氏又是社会地位高低贵贱的象征。
随着宗法制的动摇、分解，宗族支派——氏逐渐向姓转化，最终在秦汉时期实现了姓氏合一。秦汉以后的姓氏与先秦的姓与氏有了显著的区别，姓氏只有基本的家族出身意义，它与个人社会地位没有必然联系。封建社会实行皇权的家族垄断，但它对社会的控制是通过异姓百官层级管理实现的，与古代的宗法制度有了根本的不同。姓氏在秦汉成为一般平民的家族标记，现代中华姓氏大多定形于这一时期，中华民族源远流长的姓氏文化由此奠定了基础。
姓氏脱离了宗法制度，成为平民出身标记，一般不再有明显的高低贵贱的社会区别，但它作为宗族的标识，很难摆脱宗法因素的影响。在传统社会，姓氏是家族的徽号，人生而得姓，此后人的一生跟族姓荣辱与共。家族荣誉、家族利益在人的心目中有着突出的位置。一人成名，是一族的骄傲；一人犯奸，是一姓的耻辱。在中国姓氏文化中，族姓永远摆在第一位。在家族社会，最重的处罚就是族谱除名，将其逐出族姓。被逐出族姓的人，即使死去也回不了祖宗的墓地。
中国古人有虚构家史的习惯。在家族政治的时代，人们参与社会活动往往不是个人的选择，其背后有相应的家族力量支援。出身并不显赫的家族为了在社会上争得有利位置，就攀附圣贤，自高门第家世。古代姓氏文化中认圣贤功臣为祖的做法，对家族与社会来说有两个积极作用：一是扩大了家族的范围，取得了更多的家族互助的机会，增强了社会的凝聚力。历史上的几位圣贤被众多的后世家族共同奉为祖先，这就给本来无甚瓜葛的族姓提供了联宗的机会，体现了文化的认同，民族文化的凝聚力由此生发。从当代海外华人的寻亲热潮中可以真切地感受到这一点。二是重视远祖的文化名位与历史声望，有助于培养家族成员的荣誉意识，提升他们的道德水平。不要辱没先人，成为一般家族的共同心理。在这种文化价值观的作用下，人们有了更强的使命感与责任感，从而有利于社会的和谐与进步。从这一角度来说，攀附圣贤的文化意义远远高于其虚构历史的消极意义。
6．下列对文中中国姓氏文化的有关理解，准确的一项是
A．现代中华姓氏定型于秦汉时期，秦汉也由此成为中华民族源远流长的姓氏文化的源头。
B．上古时期有姓无氏；秦汉以后的姓氏与个人社会地位没有必然联系，只有基本的家族出身意义。 C．姓与氏原本是两个不同的概念，二者在秦汉时期开始合一，便不再有显著的区别了。
D．西周时，“氏”开始大量出现，它在为辨别各宗族支系提供便利的同时，也促使宗法制开始动摇、分解。
7．“封建社会实行皇权的家族垄断，但它对社会的控制是通过异姓百官层级管理实现的，与古代的宗法制度有了根本的不同。”对这句话理解错误的一项是 ．．A．封建社会的皇权家族垄断已不再受宗法制度的姓氏势力的影响。 B．封建社会的皇权家族垄断较之古代宗法制度有一定的进步。 C．封建社会的皇权家族垄断与真正的宗法统治是有区别的。
D．封建社会的皇权家族垄断本质上是“家天下”，但维护统治的并不都是皇族势力。 8．依据原文提供的信息，下列推断错误的一项是 ．．
A．古代各种典章制度、族谱家志、宗祠墓地等对开展姓氏文化研究有重要价值。
B．中国的姓氏文化对稳定社会、增强社会的凝聚力与促进文化的认同感有着积极的意义。 C．姓氏是家族的徽号，对于一个家族来说，姓氏是凝聚整个族人的重要力量。
D．中国古人习惯于虚构家史，是为了培养家族成员的荣誉意识，提升他们的道德水平。 三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9－l2题。
朱建平，沛国人也。善相术，于闾巷之间，效验非一。太祖为魏公，闻之，召为郎。文帝为五官将，坐上会客三十余人，文帝问己年寿，又令遍相众宾。建平曰：“将军当寿八十，至四十时当有小厄，愿谨
护之。”谓夏侯威曰：“君四十九位为州牧，而当有厄，厄若得过，可年至七十，致位公辅。”谓应璩曰：“君．六十二位为常伯，而当有厄，先此一年，当独见一白狗，而旁人不见也。”谓曹彪曰：“君据藩国，至五十．七当厄于兵，宜善防之。”
初，颍川荀攸、钟繇相与亲善。攸先亡，子幼。繇经纪其门户，欲嫁其妾。与人书曰：“吾与公达曾．共使朱建平相，建平曰：‘荀君虽少，然当以后事付钟君。’吾时啁之曰：‘惟当嫁卿阿骛耳。’何意此子竟早陨没，戏言遂验乎！今欲嫁阿骛，使得善处。追思建平之妙，虽唐举、许负何以复加也！”
文帝黄初七年，年四十，病困，谓左右曰：“建平所言八十，谓昼夜也，吾其决矣。”顷之，果崩。夏侯威为兖州刺史，年四十九，十二月上旬得疾，念建平之言，自分必死，豫作遗令及送丧之备，咸使素办。．至下旬转差，垂以平复。三十日日昃，请纪纲大吏设酒，曰：“吾所苦渐平，明日鸡鸣，年便五十，建平．
之戒，真必过矣。”威罢客之后，合瞑疾动，夜半遂卒。璩六十一为侍中，直省内，欻见白狗，问之众人，．悉无见者。于是数聚会，并急游观田里，饮宴自娱，过期一年，六十三卒。曹彪封楚王，年五十七，坐与王凌通谋，赐死。凡说此辈，无不如言，不能具详，故粗记数事。惟相司空王昶、征北将军程喜、中领军王肃有蹉跌云。肃年六十二，疾笃，众医并以为不愈。肃夫人问以遗言，肃云：“建平相我逾七十，位至．．．三公，今皆未也，将何虑乎！”而肃竟卒。
建平又善相马。文帝将出，取马外入，建平道遇之，语曰：“此马之相，今日死矣。”帝将乘马，马恶衣香，惊啮文帝膝，帝大怒，即便杀之。
建平黄初中卒。
（节选自《三国志·卷二十九》）
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．A.致位公辅 致：招引 ．B.颍川荀攸、钟繇相与亲善 善：友好、交好 ．C.至下旬转差 差：通“瘥”，病情好转 ．D.中领军王肃有蹉跌云 蹉跌：失误 ．．
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．①当独见一白狗，而旁人不见也 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也 ．． B．①夏侯威为兖州刺史 ②陈胜、吴广皆次当行，为屯长 ．． C．①问之众人，悉无见者 ②夫人之相与，俯仰一世 ．．
D．①肃夫人问以遗言 ①常以身翼蔽沛公，庄不得击 ．．
11．下列各项中，最能够有力地证明朱建平玄妙的相面技术的一组是
A．①文帝问己年寿，又令遍相众宾 ②荀君虽少，然当以后事付钟君 B．①坐与王凌通谋，赐死 ②今皆未也，将何虑乎 C．①建平所言八十，谓昼夜也 ②直省内，欻见白狗 D．①君据藩国，至五十七当厄于兵 ②取马外入，建平道遇之 12．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．朱建平相术闻名乡里，凡被相面的皆一一应验；曹操因此征召他为郎官，并借大宴宾客之机，让他当场给儿子曹丕、夏侯威等看相，以此来检验其相术的虚实。
B．荀攸曾经和钟繇一同让朱建平相面，建平认为荀攸当先于钟繇而死。后荀攸果先死，钟繇也表示要践行当初的信口之言，亲自迎娶荀攸的小妾阿骛，且善待她。
C．夏侯威因病情起伏不定，便对朱建平的话由深信不疑转为将信将疑，以至不以为戒，设宴邀请高级官吏饮酒作乐；最终，病因酗酒而夜半发作，他终没活过五十岁。
D．文章叙述生动有趣，运用典型事例、细节描写等手法来刻画人物，但又不一味神化；同时，做到
高一上学期期末考试语文试卷及答案 (70)
