《廉颇蔺相如列传》
【学习目标】
1、知识与能力：了解司马迁生平及《史记》的有关知识。
2、过程与方法：阅读文章，疏通文意，掌握重点实词、虚词、句式等文言知识；思考探
究，学习课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动表现人物性格的方法。
3、情感态度与价值观：分析蔺相如、廉颇的形象特点，学习舍小我，顾大局的爱国主义精神。
【学习重难点】学习目标2、3 【知识链接】 1、 作者介绍
司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。 2、《史记》简介
《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书130篇，五十二万六千五百余字。包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。 3、时代背景简介。
战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 【夯实基础】
（一）给下面加点的字注音
缪贤（ miào ） 缪公（ mù ） 纰缪（ miù ）、未雨绸缪（ móu ）] 肉袒（ tǎn ）列观 （guàn ．．．．．．甚倨（ jù ） 睨柱 （ nì ） 佯为 （ yáng ） 衣褐（ yì ） 汤镬（ huò ） 渑池（ miǎn ） ．．．．．．与王诀（ jué ） 击缶 ( fǒu ) 皆靡（ mǐ ） 不怿（ yì ） 避匿 （ nì ） 刎颈之交 ．．．．．．（ wěn ）
（二）指出下列句子中加点通假字本字及其意义 1、可予不：（不，通“否”。） ．
2、拜送书于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。） ．3、召有司案图：（案，通“按”，察看。） ．
4、秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：（缪，通“穆”。） ．5、唯大王与群臣孰计议之：（孰，通“熟”，仔细。） ．（三）解释下面加点的实词意思
1、使人遗赵王书 遗：(wèi)送 2、即患秦兵之来 患：担心 ．．3、曲在赵 曲：理亏 4、均之二策 均：权衡、比较 ．．5、相如奉璧奏秦王 奏：进献 6、秦王恐其破璧，乃辞谢 谢：道歉（道歉） ．．7、臣请就汤镬 就：接近，这里是受、接受的意思。 8、其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 ．．9、位在廉颇之右 右：上。秦汉以前，以右为尊。 10、相如虽驽 驽：愚劣，无能 ．（四）一词多义 1、以
（1）以勇气闻于诸侯 凭借 介词 （2）愿以十五城请易璧 用、拿 介词 （3）臣窃以为其人勇士 以+为组成动词，认为 （4）宁许以负秦曲 连词，表目的 （5）且以一璧之故逆强秦之欢 因为 介词 （6）指从此以往十五都予赵 到 介词 2、于
（1）以勇气闻于诸侯 在 介词 （2）而君幸于赵王 被 介词 （3）故燕王欲结于君 和 介词 （4）归璧于赵 到 介词 3、因：
（1）相如因持璧却立 于是、就 副词 （2）因跪请秦王 趁机 介词 （3）因宾客至蔺相如门谢罪 通过、经由 介词 4、见：
（1）徒见欺 介词，被，受，表被动 （2）大王见臣列观 动词，接见 5、 负：
（1）宁许以负秦曲 使动用法：使……担负，使……承担 （2）秦贪,负其强 凭借，倚仗） （3）决负约不偿城 动词：违背
（4）臣诚恐见欺于王而负赵 动词：辜负，对不起 （5）廉颇闻之，肉袒负荆 动词：背着 6、顾：
（1）相如顾召赵御史书曰 动词：回头
（2）顾吾念之 副词：只不过，只是 7、幸：
（1）而君幸于赵王 宠幸 （2）大王亦幸赦臣 幸好、幸而 （3）则幸得脱 侥幸 8、引：
（1）引赵使者蔺相如 动词：延请 （2）左右或欲引相如去 动词，拉、拽 （3）相如引车避匿 动词：掉转 （五）指出下列句子加点词的词类活用
1、臣请完璧归赵 使动用法：使……完好无缺 ．
2、乃前曰 名作动，上前 ．3、舍相如广成传 名作动，安置住宿 ．4、间至赵矣 名作状，从小路 ．5、卒廷见相如 名作状，在朝堂上 ．
6、毕礼而归之 使动用法：使……完毕、使……回去 ．7、左右欲刃相如 名作动，杀 ．8、严大国之威以修敬也 形作动，尊敬 ．
9、大王必欲急臣 形容词使动，使……急，逼迫 ．10、乃使其从者衣褐 名作动，穿上 ．
11、先国家之急而后私仇也 形容词意动用法，以……为先，以……为后 ．．12、秦王恐其破璧 使动用法：使……破碎 ．13、为刎颈之交 动作名，朋友 ．14、不知将军宽之至此也 形作动，宽待 ．（六）指出下列加点词的古今意义：
1、请指示王 古义：指给人看 今义：上对下的说明 ．．2、明年复攻赵 古义：第二年 今义：“今年”的下一年 ．．3、于是相如前进缶 古义：上前进献 今义：向前行进 ．．4、鄙贱之人，不知将军宽之至此也 古义：见识浅薄，地位低下。 今义：鄙卑下贱 ．．（七）指出下列特殊句式：
1、廉颇者，赵之良将也。 判断句
2、求人可使报秦者。 定语后置（求可使报秦之人） 3、君幸于赵王。 被动句、状语后置句 4、和氏璧，天下所共传宝也。 判断句 5、臣诚恐见欺于王而负赵。 被动句
6、遂与秦王会（于）渑池。 省略句、状语后置句 （八）翻译下列句子：
1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
译：想给秦国（和氏璧），秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了；想不给，就担心秦军攻来。
2、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。 译：（秦国）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）。 3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的． 4、卒廷见相如，毕礼而归之。
译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去． 5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
译：相如本来（是）卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面！ 6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
译：我之所以离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德． 7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
译：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！ 8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译：我之所以这样做，是把国家的急难摆在前面而把个人的仇怨放在后面啊！
广东省江门市第一中学2015-2016学年高中语文第11课《廉颇蔺相如列传》导学案新人教版必修4
