20xx----20xx学年度第二学期
高中英语工作计划
孙全明
20xx年2月28
日20xx----20xx学年度第二学期高中
英语工作计划
指导思想:以《英语课程标准》为工作依据，以“研究、指导、服务”为工作宗旨，以“培养学生用英语进行思维和交际”
为英语教学的总目标，深入扎实地开展教研工作。 一。认真做好课程改革工作，继续抓好常规教学工作的落实，努力提高教学质量
1．在北京市培训的基础上，继续抓好教师对《课程标准》的学习， 深刻理解高中课程改革的历史意义和现实意义，明确课程改革应体现的教学理念，实现课程三维目标的实现：要突出知识与技能，的本体地位，体现过程与方法，培养学生的情感、态度和价值观。
2．抓好课标教材的使用，做好教材分析，使教师掌握好教材，根据课标要求，做到用教材教，而不是教教材，在备课中一定要关注知识点的准确，传授方法的得当，师生双向活动的适度，时间分配的合理。
3．高中英语课程改革的主战场是课堂教学，教师在教学中必须彻底改变“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背。”的应试教育的课堂教学模式。高中阶段的
外语教学是培养公民素质的重要过程，教师要将培养学生用英语进行思维和与人交际做为教学的出发点和落脚点，把学生培养成为会做人，会做事，会与人共同生活的公民。落实《课程标准》精神，做好课改要首先做好如下工作：
1． 新课标教材的分析和使用。 2． 各单元的教学设计和教案。 3． 展示体现《课程标准》的研究课
4． 定期召开教学研讨会，研究教学中所取得的成绩和存在的问题。
5． 命制模块检测题 二．做好骨干教师使用和培养工作
1．召开骨干教师会，进一步学习教委69号文，使教师们进一步明确学科带头人、骨干教师的职责和任务。
2．认真履行职责，承担研究课、公开课、示范课和专题讲座任务，在实践中体现学科带头人、骨干教师的价值。
3．为学科带头人、骨干教师提供有关的学习材料、信息和学习的机会。
4．学科带头人、骨干教师要在年级备课组中发挥作用。 5．确定骨干教师的奋斗目标，在各自的级别上上一个台阶。
6．高中英语教师具有培养前途的教师是
首都师范大学 宋玉双，兰春艳，尹兆华 ，王凤琴；
2024第一学期高中英语工作计划
