《电能电功》教学设计【范本模板】

由天下分享时间：2024/7/8 5:04:07 加入收藏我要投稿点赞

江夏区法泗中学物理学科备课教案

课题执笔《电能电功》教学设计课型新授张武庆参与人：张武庆李群教学时数 1 一、知识与技能教①了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；学②知道电能及其单位；目③知道电能表的作用和读数方法。标二、过程与方法 1．通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力； 2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力. 三、德育目标培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。教学重点从电能的各种来源与各种应用来理解电能的重要性，家庭电能表的读数方法。教学难点电功概念及电能表的读数教学方法演示法、观察法、讨论法教学用具电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇等. 教学过程设计学情分析：本节是学生第一次学习有关于“能”的知识。学生由于有一定的生活常识,特别是经过课前资料的调查,对电能的来源和应用有了更深入的了解，并能通过能量的转化，知道了电源和用电器的实质，对电路基本组成的作用理解更加透彻.学生观察自家的电能表，通过教师重点介绍电能表有关知识,为以后学生在使用任何仪器要理解铭牌上各参数的意义做了铺垫。一、出示课堂目标,学习预习 ①了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况; ②知道电能及其单位； ③知道电能表的作用和读数方法。二、引入新课。我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量？三、新课教学，师生探究. 1、电能（1）电能的来源师：同学们看书本P87面，谁说说生活中电能的来源？举例说明.(火力发电，水力发电、风力发电、核电站及太阳能发电站等) （2）电能的利用师：生活中我们用电是无处不在的，我们把电能又转化为我们需要的能量.比如：电能又可以转化成热能、机械能、化学能、光能等.右边的图就能为我们了解电能的来源及电能的利用。（3）电能的单位师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。它的学名叫千瓦时（kW·h)。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。

本班增删内容

它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J） 2、电能的计量师:用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表(也叫电度表）计量出来。教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。（一）表盘上各个数字符号的含义： (1)“220V”表示电能表应该在220V电路中使用. （2）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．（3）“10(20） A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些,但不能超过20安培，否则会损坏电能表. (4)“600 revs/kW·h”指用电器消耗的电能是1 kW·h,电能表转过600转，. （请同学们思考)例：,如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.则这两位同学家 (1）用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少？（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳? （3) 如果2家一个月消耗了23 kW·h，一个月电表分别转多少圈？（二）电能表的读数师：为了计量一段时间内消耗的电能,必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数.例:小花家电能表4 月底的示数为21382,5月底的示数为21782，则小花家5月份消耗的电能为多少?（注意：最后一位为小数位）（三）介绍一种新型的电能表-—IC卡电能表师：有的家庭里装的是IC卡电能表.IC卡电能表有很多优点，比如说它不需要电工师傅每月查电表,节省许多人力，省去了收电费的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，完全杜绝少数人光用电不缴费的现象. 3、1 kW·h电的作用可以炼钢1。6 kg;洗衣机工作约2.7h；采掘原煤100 kg;可以使电车行驶0.85 km;一次灌溉麦田330 m2；电脑工作5h； 4电功师:电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功.请同学们看书P90面思考：电流做功的多少与哪些因素有关呢？公式是怎样的？ W = U I t（U:电压 I:电流 t：通电时间）学生看书例题（了解题目的做题过程）四、教师小结 1、电能 2、电能的计量 3、1 kW·h电的作用 4、电功 W = U I t 五、作业 P90 1、2、3、4 课后反思作业布置板书设计 1、电能 2、电能的计量 3、1 kW·h电的作用 4、电功 W = U I t 2