马克思主义基本原理概论试题与答案(适用于大学期末考)

由天下分享时间：2024/9/11 22:04:17 加入收藏我要投稿点赞

C．在生产中人与人的关系D．管理者和生产者的不同地位

4.“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”,这句话揭示了（D） A．生产工具是衡量生产力水平的重要尺度 B．科学技术是第一生产力

C．社会形态的更替有其一定的顺序性

D．物质生产的发展藉要建立相应的生产关系

5．十一届三中全会以来，我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明(C) A．经济基础发展的道路是由上层建筑决定的 B．上层建筑的发展决定经济基础的发展方向 C．上层建筑对经济基础具有积极的能动作用

D．社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约 6．一定社会形态的经济基础是（D） A．生产力

B．该社会的各种生产关系 C．政治制度和法律制度

D．与一定生产力发展阶段相适应的生产关系的总和 7．上层建筑是指（D） A．社会的经济制度 B．科学技术 C．社会生产关系

D．建立在一定社会经济基础之上的意识形态及相应的制度和设施 8．社会形态是（B）

A．生产力和生产关系的统一

B．同生产力发展一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体 C．社会存在和社会意识的统一 D．物质世界和精神世界的统一

9．人类社会发展的一般规律是（B） A．生产方式内部的矛盾规律

B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律 C．社会存在和社会意识的矛盾规律 D．物质生产和精神生产的矛盾规律

10．阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在（C） A．生产力的发展B．生产关系的变革 C．社会形态的更替D．科技的进步 11．社会革命根源于（D）

A．人口太多B．少数英雄人物组织暴动

C．先进思想和革命理论的传播D．社会基本矛盾的尖锐化 12．社会主义改革的根本目的在于（C） A．改变社会主义制度B．完善社会主义制度 C．解放和发展生产力D．实现社会公平

13.“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一论断的含义是（D） A．科技革命是对统治阶级的极大威胁

B．科技革命对变革社会制度具有直接的决定作用 C．滥用科技革命的成果会对人类造成“危险” D．科技革命导致社会政治革命

14．人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是（C） A．唯心主义的观点B．折中主义的观点

C．历史唯物主义的观点D．历史循环论的观点 15．理解人类社会发展的钥匙是（C） A．阶级斗争史B.思想发展史 C．劳动发展史D．文化发展史 16．阶级实质上是一个（B）

A．思想范畴B．经济范畴C．政治范畴D．文化范畴

17．英雄史观（本身就是错误的观点）的理论出发点是主张（C） A．人是社会历史的主体B．人的意识对社会存在具有能动的作用 C．社会意识决定社会存在D．社会运动受偶然性支配

18．人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（B） A．占人口大多数B．是社会生产力的体现者 C．具有先进思想D．掌握历史发展规律

19．制约人民群众创造历史的决定性条件是（A） A．经济条件B．法律制度C．传统观念D．文化水平 20．历史上杰出人物的产生（C） A．纯粹偶然的B．纯粹必然的

C．偶然与必然的统一D．有的是偶然有的是必然 21．正确评价历史人物的方法是（B） A．古为今用方针B．历史分析方法

C．彻底批判的革命精神D．全盘否定的分析方法 22．历史发展是“合力”作用的结果，这就是说（C）

A．历史发展无规律可循B．历史发展是无法认识的

C．历史发展的因素是复杂的D．社会中的每个人不都是“合力”的一部分 23．人类全部社会关系中最基础的关系是（A）

A．生产关系B．血缘关系C．政治关系D．思想关系 24．人口因素在社会发展中的作用是可以（C） A．决定社会制度的性质B．决定社会制度的更替 C．制约和影响社会发展D．决定国家的贫富强弱 25．地理环境对社会发展的作用主要通过（D） A．对人的心理素质的影响才能实现 B．对人的生理结构的影响才能实现 C．对民族气质的影响才能实现 D．对生产过程的影响才能实现

26．劳动过程是劳动一般性质和劳动的社会形式的统一。劳动的一般性质是指（C） A．个人与社会之间的相互作用过程 B．劳动者相互之间的信息交流过程 C．人与自然之间的物质变换过程 D．社会与自然之间的物质变换过程 27．联结人与自然的中介是（B）

A．地理环境B．生产劳动C．社会关系D．社会意识 28．物质资料的生产方式包括（D）

A．劳动者和劳动工具两个方面B．劳动资料和劳动对象两个方面 C．生产关系和生产资料两个方面D．生产力和生产关系两个方面 29．人类区别于动物的根本标志是（A） A．制造使用工具（劳动）B．具有宗教信仰 C．具有语言文字D．具有思想意识 30．社会各种矛盾中最基本的是（A）

A．生产力与生产关系的矛盾B．物质生产和精神生产的关系 C．经济基础和上层建筑的关系D．阶级与阶级之间的关系四、简答题

1、为什么说劳动发展史是理解全部社会发展史的“钥匙”？

劳动在人类社会的产生和形成中起了决定作用。劳动是人类的第一个历史活动。 2、如何理解上层建筑对经济基础的反作用？

上层建筑的反作用可能是积极的、进步的，也可能是消极的、衰退的，当它为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力量，反之，就会成为阻碍社会发展的消极力量。

3、为什么说生产力可以跨越发展？

在全球经济一体化的条件下，在改革和开放的条件下，通过利用生产力的已有成果，从而打破生产力的单线发展，实现跨越。 4、社会存在和社会意识的辩证关系。 5、人口因素在社会发展中的作用 6、简述当代人类面临的环境问题。

（1）空气污染严重；（2）世界性水源危机；（3）森林惨遭毁灭；（4）物种不断减少；（5）臭氧层变薄；等等。环境问题严重地威胁着人类的生存和发展，必须树立科学的发展观，全面认识、正确对待、认真解决当代面临的环境问题。

7、经济基础是社会发展的最终决定力量吗？为什么？

经济基础不是社会发展的最终决定力量。经济基础决定上层建筑，但经济基础并不是社会发展的最终决定力量。 8、科学技术发展可以解决一切社会问题吗？为什么？

认为科学技术发展可以解决一切社会问题，这是片面夸大科学技术作用的科学技术决定论观点。 9、有人说“一切历史都是思想史”，这种观点对吗？为什么？

这种观点是错误的。唯物史观认为，人们的社会存在决定社会意识，社会历史首先是物质资料生产发展的历史，是人民群众实践活动的历史，在阶级社会中是阶级斗争的历史。把一切历史归结为思想史的观点本质上是唯心史观。

10、唯心史观的主要缺陷是什么？

唯心史观的主要缺陷在于只是考察了人们活动的思想动机，而没有进一步考究思想动机背后的物质动因和经济根源，因而从社会意识决定社会存在的前提出发，把社会历史看成是精神发展史，根本否认社会历史的客观规律，根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。

五、材料分析题

1．分析下列关于人民群众在历史上的作用问题的不同观点：

［材料l］孟轲说：“民为贵，社樱次之，君为轻。”荀子认为：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”（摘自《孟子》）材料2］梁启超说：“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”,“舍英雄几无历史”。胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。（摘自《饮冰室合集》）

［材料3］黑格尔认为，历史不是个人随意创造的，而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。（摘自黑格尔：《历史哲学》）

请回答：

（1）材料1的合理思想和局限性。

（2）分别指出材料2和材料3的思想倾向。

（3）材料2和材料3的共同点。答：否认人民群众在历史中的地位和作用。 2．用历史发展规律性的原理分析下列材料：

［材料1］人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德：《实证哲学》）

［材料2］一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思：《资本论》）

［材料3］每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐：《历史学的理论和实践》）

请回答：

（1）材料1和材料2这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。（2）材料3与材料1、材料2的主要分歧是什么？（3）材料2体现了马克思主义的什么思想？

五、材料分析题

1．（1）材料1具有重民、贵民的合理思想，包含有肯定、重视人民群众作用的思想倾向。其局限性是：这些思想以维护和改善剥削阶级的统治为目的，是站在君主和剥削阶级一边；它是就君民关系讲人民群众的作用的，十分狭隘，没有形成完整的思想；而且还表现了害怕人民群众的心理。

（2）材料2是主观唯心主义英雄史观的典型观点，材料3是客观唯心主义英雄史观的典型观点。（3）材料2和材料3的共同本质是否认人民群众创造历史的作用。

2．（1）材料l和材料2中所表现的共同思想倾向都认为人类历史有其客观的规律，这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史，历史学作为一门科学是可能的。它们的不同点在于，说前一段话的孔德是一位实证主义者，也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家，他看到了历史发展有其客观的规律，人类进步是可能的，但他把这种进步过程，把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的，而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来，人们不仅可以认识历史发展的规律，而且可以在这个基础上发挥能动作用，社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一。

（2）材料3的基本思想倾向是通过否定历史事实的客观性而否定历史有其客观规律，所以历史学作为一门科学是不可能的。在克罗齐看来，历史都是当代人按照当代人的兴趣和目的而编纂的历史，是一种主观的东西。这是他与前二者的主要分歧所在。

（3）在马克思的这段著名的话中，体现了马克思主义对于历史发展的唯物的辩证的观点。一方面，马克思认为历史的规律是客观的，历史发展的过程中有其固有的秩序和节奏，人们即使认识到这些规律，也不能改变它，不能逾越和取消社会发展的固有的阶段。另一方面，人在历史规律面前又不是无能为力的，他们可以缩短和减少分娩的痛苦。人们不能改变客观规律，但可以改变规律起作用的条件，从而利用规律为自己的目的服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。

马克思主义基本原理概论复习题4（附答案）

第四章资本主义的形成及其本质一、单项选择题

1．商品的本质因素是（B）

A．使用价值B．价值C．交换价值D．价格

2．生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（D） A．创造新价值B．创造剩余价值 C．创造必要价值D．创造使用价值 3．社会必要劳动时间是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间，它是以（B） A．具体劳动为尺度的B．简单劳动为尺度的 C．复杂劳动为尺度的D．个别劳动为尺度的

4．商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式，它的基本规律是（A） A．价值规律B．剩余价值规律 C．竞争规律D．货币流通规律

5．马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明（B） A．有使用价值的不一定有价值

B．商品的使用价值是对它的购买消费者而言的 C．商品所有者同时获得使用价值和价值 D．商品是使用价值和价值的对立统一

6．如果部门劳动生产率下降，同一劳动在单位时间内创造的（A） A．使用价值量减少，单位产品的价值量增加 B．使用价值量减少，单位产品的价值量减少 C．价值量增加，单位产品的价值量增加 D．价值量减少，单位产品的价值量减少

7，对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是（D） A．劳动和土地都是价值的源泉

B．劳动创造使用价值，土地形成价值

C．劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉 D．劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富

8．商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（C） A．商品与商品之间的对立B．私人劳动与社会劳动之间的对立 C．商品与货币之间的对立D．资本与雇佣劳动之间的对立 9．价值规律是商品经济的基本规律，它的作用是通过（D） A．生产者之间的竞争实现的 B．消费者之间的竞争实现的

C．生产者和消费者之间的竞争实现的

D．价格机制、供求机制和竟争机制实现的

10．在商品经济中，形成价值的抽象劳动的支出必须借助于（A） A．具体劳动B．剩余劳动

C．商品的生产形式D．资本主义生产方式