例谈议题式教学的课堂实践

例谈议题式教学的课堂实践

李同

【期刊名称】《思想政治课教学》 【年(卷),期】2018(009)009

【摘要】新修订的高中思想政治课程标准明确指出,要通过“活动”把“内容目标”与“教学提示”有机整合起来,通过围绕多种多样议题展开的活动,使“知识内容依托活动”“活动过程提升素养”.通过围绕议题,组织课内外活动一体化的设计与探究,能够使学生逐步增强对社会主义道路、理论和制度及社会主义核心价值观的认同,使主流价值观内化为基本的价值取向,进一步明辨是非、端正态度,不断提高分析问题解决问题的能力和素养.本文以“向宪法宣誓”议题为例,谈谈课堂建构的实践与思考. 【总页数】5页(40-44)

【关键词】议题式教学;课内外活动;课堂建构 【作者】李同

【作者单位】北京市大成学校 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.议题式政治读报课的课堂实践与探索——以“AI智慧,让生活更美好”为例 [J], 王莉

2.翻转课堂与助学式课堂模式的融合与共生——例谈基于翻转课堂模式的信息技术助学式课堂的实践研究 [J], 姜亭亭

3.议题式教学在思想政治课中的有效实施——以\在实践中追求和发展真理\教学设计为例 [J],

4.法治课堂的议题式教学——以\国际关系的决定因素:国家利益\为例 [J], 武兴华

5.\议题式\课堂教学初探——《坚持国家利益至上》课堂教学反思 [J], 代飞

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