《自强不息，走好人生每一步》讲课稿
职教中心 王金花
尊敬的各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《自强不息，走好人生每一步》。下面，我将围绕教材、学情、教法、学法、教学过程五个主要方面说一说这堂课。
一、说教材
1.首先我要说说教材的地位和作用
《自强不息，走好人生每一步》内容是高教版《哲学与人生》课中第一单元马克思主义哲学的辩证唯物论第三课《自觉能动与自强不息》第二课时，是运用辩证唯物论客观规律和主观能动性辩证关系原理，引导学生脚踏实地，自强不息，走好人生路。本课时的重点和难点是客观规律和自觉能动性的辩证关系。
2.说教学目标
根据对本课教材的理解，我制定以下的教学目标：
（1）知识目标：了解人生发展不能好高骛远，理解客观规律与自觉能动性的辩证关系，明确脚踏实地、积极进取、走好人生每一步对人生发展的意义。
（2）能力目标：运用客观规律与自觉能动性关系原理，能够正确认识社会现象及人生发展，坚持尊重客观规律与发挥自觉能动性相统一，从而更好地指导实践，指导人生发展。
（3）情感与态度目标：人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥自觉能动性，自觉地把握客观规律。这就要求我们必须保持良好的精神风
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貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去，在尊重客观规律的基础上充分发挥自觉能动性,促进人生的发展。
3.说教学的重、难点
（1）教学重点：脚踏实地、积极进取走好人生每一步。 确立依据：
（2）教学难点：自觉能动性和客观规律的辩证关系。 确立依据： 二、说学情
从学生的知识基础来看，在第二课中，学生已经学习了关于客观规律的知识，为理解和掌握本节课重难点奠定了基础。从学生的身心特点来看，中职生已经具有了一定的抽象思维能力，也具有了很强的观察社会的意识和能力，有利于学生结合现实生活中的具体事例理解本课时知识。从学生的生活经验来看，学生可结合现实生活中自己所知道的或自己经历的实际事例理解本课所学知识，并且做到学以致用。（结合专业特点略）
三、说教法
为了突出重点、突破难点，在本节课教学中我选择以下几种教学方法：“谈话讨论法”、“ 欣赏图、读名言、读故事情境教学法”、片“分析探究法”等。使学生在情境中感悟哲理，再结合实际生活谈论明白道理，在分析探究中学会理论联系实际提高人生发展能力。
四、说学法
学生是学习的主体，应在学习中充分发挥自己的主体能动作用，所以本节课学生主要采用以谈话交流、分析探究、概括总结为主要形式的
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学法： “谈话交流学习法”、 “情景感知总结法”、“分析探究学习法”。
五、说教学过程
现在，我将通过说教学过程带领大家进入我的课堂。 （一） 读材料，感悟，导入新课：（约2分钟）
本节课一开始，我会用读材料，感悟，的方法来引入新课。读课本34页，郑心意的故事，郑心意的身上体现着一种什么精神？你感悟到了什么？ 自强不息，走好人生每一步。
设计意图:情景感悟道理。
（二）谈话交流、合作研讨、分析材料、读名言和故事、讨论交流、感悟情景，懂得哲理（20）
1. 读案例，明事理：
阅读P34案例思考：为什么他俩会有不同的结果，谈谈你的看法？ 人生需要发挥自觉能动性，确立理想要从实际出发，万丈高楼平地起，好高骛远会使人不切实际，难以取得人生的成功。
人发挥了自觉能动性，不一定就如愿，只有正确发挥自觉能动性才能促进人生发展，实现目标和理想。怎样才能正确发挥自觉能动性呢？
2.读故事，悟道理
（1）看35页 “揠苗助长”，思考：揠苗助长是不是发挥了人的自觉能动性？（是）为什么付出了努力达不到预期的目的？（错误发挥了自觉能动性）只有从客观实际出发，尊重客观规律，才能正确发挥自觉能动性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。人们发挥自觉能动性要受客观规律和客观条件制约。在尊重规律的条件下，为什
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么不同的人做同样的事，结果不同？正确发挥自觉能动性还要主观因素的制约，比如观念、方法、能力、身心健康程度等。要正确发挥自觉能动性要不断积累经验、知识、提高能力，是自觉能动性的发挥有益于人类、有益于国家、有益于集体。
（2）看图、明理：
人类从动物上得到的启示
蝙蝠 雷达；海豚 声纳；鸟， 飞机；鱼 潜水艇；猫眼 夜视仪... 海蜇－水母耳，其“耳”（细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波（由空气和波浪摩擦而产生，频率为8赫兹-13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）。科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。
只有发挥主观能动性， 运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确指导人们的行动。发挥自觉能动性是认识和利用规律的必要条件。事物不会自动满足人的需要，只有通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好生活。才能利用规律，创造条件，改造客观世界。正确发挥自觉能动性与尊重客观规律是不可分的、辩证统一的。
3.看图片，读故事，悟人生
课件展示陈州的各种照片。陈州命运多舛，6岁父母离异，8岁流浪四方，13岁从火车上摔下失去双腿。18岁学会唱歌，他以木盒为腿，从四处乞讨到流浪卖唱。陈州靠自己的坚强意志多次登山。到目前为止，陈州登了中国大大小小90多座山，正是靠着登山磨练出来的意志，陈州
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有这么大的勇气去坚持自己的梦想!我失去了双腿，但我拥有一副好歌喉!\我不是乞丐，我是用歌声走路的人，我将唱出完整的人生!\岁，他心怀感恩，开始不断回报社会。先后为希望小学、网瘾少年、进行励志演讲、演唱100多场，捐出善款50多万元，被评为“山东十大凡人善举人物”，入选感动中国。30岁，他成为全国最出名的残疾歌手、励志演说家，全国各地演讲、演出，他依然没有停止追梦的脚步，为圆梦想，他报名歌唱、舞蹈多个培训，考入山东省特教大学继续求学…… 一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
如何脚踏实地，走好人生每一步
（1）要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地，切忌好高骛远。
（2）要走好人生路，还需要强大的精神力量的支撑，做到自信自强。 （3）只有自强不息才能实现自我。（4）自胜者强。 (三)拓展延伸，体验践行（约5分钟）
讨论：作为一名中职生，如何脚踏实地，走好人生每一步？ 各位老师，本节课我依据新课程标准和学生的实际采用了以上教学方法，力求充分体现教师的主导性、学生的主体性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、理解知识、掌握知识。愿同学们通过这节课的学习，积极行动，充分发挥自觉能动性，自强不息，走好人生每一步。
我的说课完毕，谢谢大家！
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2020哲学与人生第三课第二节《自强不息走好人生每一步》说课稿
