【小学】2019-2020学年度最新(人教PEP)三年级英语下册教案 Unit1 第二课

由天下分享时间：2025/2/22 1:41:28 加入收藏我要投稿点赞

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

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【小学】2019-2020学年度最新（人教PEP）三年级英语下册

教案 Unit1 第二课

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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 4

第二课时教学设计

一、教学设计思路

教师带领学生首先进行知识复习，在复习过程中引入新知识，让学生自然进入新知识的学习。教师采用多种方式来进行新知识的演练，从而帮助学生保持较高的学习兴趣和热情，从而较高效地学习。教学的前半段主要进行新知的讲解及简单运用，后半段则主要进行新知识的操练，让学生在玩中学，保持较高的热情。

二、教学目标（一）知识

让学生熟练掌握“This is …./That is ….”的用法。（二）能力

1.能听懂、会说：“This is the teacher’s office. That is my classroom.”并能在实际情景中进行运用。

2.能唱歌曲“Our School”。

3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。（三）情感

热爱自己的学校，能以得体的方式向客人介绍自己的学校。三、教学难点

this 和that的发音以及在楼层中的表达中的序数词first，second的用法。

四、教学媒体

1.教师准备Chen Jie 的头饰及参观人员的头饰。

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 4

2.教师准备各个教学设施的图片及单词卡片。 3.教师准备教学设施的挂图及卧室的挂图。 4.教师准备录音机、录音带或VCD。五、教学过程 1.导入

（1）教师和学生一起唱“This is my school”这首歌。教师和学生一起复习Let’s do 部分的内容。教师发出口令，学生做动作。

（2）教师拿出classroom, playground等图片，提问学生：What’s this？学生们说出图片对应的英文单词。

2.呈现新课

（1）教师拿出教学设施的图片，继续向学生提问：What’s this？教师引导学生：This is …. 学生说出英文单词。教师再次重复问题和完整的答案。What’s this？/This is the play ground. 教师用较重的声调，重复This is….教师让学生重复。教师再拿起另一幅图片，在此提问，学生回答。

（2）教师把教学设施的图片贴到黑板上，逐个介绍，比如：This is the classroom.等等。然后教师提问学生：What’s this？学生尝试着用：This is….来回答。

（3）教师把挂图挂到黑板上，然后把学生分成几个小组，让各小组针对挂图的内容来进行问答练习。

（4）教师播放Let’s talk部分的录音。教师先让学生听录音，然后再次播放录音让学生跟读。

（5）教师给学生一小段自由时间，来演练对话。

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 4