2课时左右
（四）分数的意义和性质
20课时左右? 1.分数的意义 6课时左右? 2．真分数和假分数 ４课时左右
3.分数的基本性质 2课时左右
4．约分和通分 6课时左右
整理和复习
2课时左右
实践活动:数字与编码 1课时
(五）分数的加法和减法 10课时左右? 1.同分母分数加减法 2课时左右? 2．异分母分数加减法 3课时左右
3．分数加减混合运算 ３课时左右
整理复习 2课时左右
(六)总复习 5课时左右?
合计大约8０课时左右?
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二、全册教学要求。?
１.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。
2．使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。?
3．使学生理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。?
4.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5.使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够进行简单的名数改定。?
6．使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。
7.使学生学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。
8.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
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三、全册教学要点
1．较复杂平均数的求法。
2．常用的体积单位间的互化。? ３．长方体和正方体表面积与体积的计算。
4.最大公约数和最小公倍数的求法。
５．分数的意义和基本性质。? ６．约分和通分。? ７.分数大小的比较。
8.分数的加法与减法。
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四、教学方法措施
1、加强对比训练和迁移能力的培养。?
２、加大研究型学习的力度,让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。
3、加强良好学习习惯的培养。
教学计划五年级数学教案.doc
