部编人教版八年级语文下期期末模拟测试试卷
一、积累运用(21分)
1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A缄默(jiān) 龟裂(guǐ) 冗杂(rǔn) 纷至沓(tà) ．．．．B行辈(xíng) 驰骋(chěn) 绚丽(xuàn) 强词夺理( qiǎng) ．．．．C蓦然(ù) 斡旋(wò) 农谚(yán) 销声匿迹(nì) ．．．．D硕大(shuò) 翌日(yì) 虔诚(qián) 怒不可遏(è) ．．．．2下列书写有误的一项是( )(2分)
A秋高气爽 气势磅礴 奇形怪壮 瞬息万变 B深不可测 千军万马 勇往直前 变化多端 C忧心肿肿 豁然开朗 与众不同 无名小卒 D五彩斑斓 光明正大 袖手旁观 无与论比 3下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2分) A他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。 ．．．．B快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。 ．．．．
C近年,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。 ．．．．D参观工艺品展览的人川流不息。 ．．．．
4下列语句的顺序排列恰当的一项是( )(2分)
①它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。 ②我国绿色食品行业发展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。 ③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达164万家,它们的产品行销全球各地。 A①②④③B②④①③3C③①④②D④②③① 5阅读语段,按要求完成后面的题目。(4分)
①读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。②因此,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难,由浅入深,循序渐进,水滴石穿。③正如荀子在《劝学》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。④现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)第③句中有一处标点符号使用错误,请修改。
6同学们,根据自己阅读的名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。(4分)
医生建议他再做一次手术,他冷冷地,生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分献血,剩下的留给我做点别的事吧。”
选文中的“他”指的是主人公 ,其生动幽默的语言体现出他 的性格;“做点别的事”,具体是指 一事,这也表明主人公已从过去的 中解脱出,重新开始规划新的生活。 7经典诗文默写(5分)
(1) ，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》) (2)浮云游子意, 。(李白《送友人》)
(3)《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句
是:“ 。”
(4) ，不必藏于己。(《大道之行也》) (5)夜城外一尺雪， 。(白居易《卖炭翁》) 二、综合性学习(7分) 8“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神泉之一。城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 【拟写标语】
(1)为了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。(2分)
【改邀请函】
(2)中国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。(3分)
邀请函
尊敬的刘局长:
您好!
为了让同学们从自强不息的人物身上汲取力量,邀请您于11月10日到我校学
术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。希望您按时参加。
此致
敬礼
希望中学校团委
2018年11月2日
①格式方面：
②内容方面：
A. B 【劝说同学】
(3)面临毕业,经过多次考试,小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间,他每天都很消沉,上课不注意听讲,看小说、做小动作等。课间聊天时他说:“我不想上学了,天天上课,真无聊!”请你引用下面两句诗劝劝小伟同学。(2分) ①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ②黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。
三、阅读(42分)
(一)阅读下面文段,回答9-12题。(13分)
喜欢自己努力的样子
喜欢自己努力的样子,那时的我一定是最可爱的我。
我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性,只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话,只是为了拿到什么时心安理得,只是为了活出自己本该拥有的好看模样。
至今回忆起自己的笨,还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时,一道加减题,自己的手指头脚趾头加起还算不清楚,就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出,等着我算加减用。连续三天如此,第四天晚上,二哥就给了我一大把细细的小木棒,换取了他们的自由。
再大点儿,在别人眼里很简单的题,我就是理解不了,自然做不对,做不对又心有不甘,不停地问老师。老师原本很有耐心,反反复复讲,我都坦诚地摇着头,一脸迷茫。最后,老师满脸无奈,慨叹说:“我知道了,你的脑子不是榆木疙瘩,是花岗岩。”
回去问母亲,老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说:“花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不会就继续问!学校老师多着呢,这个问烦了再问那个。”得到母亲支持的我,一如既往地不懂就问,慢慢地,我终于开窍了。
如今想,母亲真是不容易,她不斥责怪怨我的蠢笨,将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的力挺下,我开足马力,汗水卷携着泪水,融化了一些蠢笨的坚冰。
在别人都已入睡的路灯下,别人在打闹嬉戏的课间,在别人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门。我看见了自己一点一点爬行的痕迹,像蜗牛,歪歪扭扭,轻轻浅浅,方向却没有丝毫偏差。
晨起对着镜子说,继续努力,你看起就会更优雅。镜子不搭理我,我依旧给它一张灿烂的笑脸。我喜欢努力的自己,与能否牵手成功无关,那一刻的我,一定没有敷衍自己、辜负自己!
也记得开始写作时,兜里总装着纸和笔,走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话,揣摩好几天,总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反
反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子,怎能允许没有把她打扮好就去见人?我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容易的就是迁就自己,我不想迁就自己,我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。
我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇,而书籍,开辟了另一种方式,通过它,我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门,不打招呼径直造访。
可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负,可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好,可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我,可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看,可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……
②我很笨,只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐;我很矮,只能努力垫高自己才能缩小差距。
说到底,其实只是一句话:我喜欢努力,努力时的我应该是最美的,让我自己放心,安心,也舒心。
9作者是从哪几个方面写自己努力的样子的?(3分)
10“母亲笑着说:‘花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不好就要继续问……’”母亲说的话有哪些含义?(4分)
11请从文中画横线的句子中任选一句,选择合适的角度进行赏析。(3分)
12阅读文章,你得到了哪些启示?(3分)
【语文】部编人教版八年级语文下期期末模拟测试试卷
