初中生学科综合课题开题报告表--兴趣爱好

由天下分享时间：2025/1/22 6:18:37 加入收藏我要投稿点赞

中学学生研究性学习开题报告表

课题名称班级中学生兴趣爱好的调查与分析 1201班组名填报日期指导教师预期成果形式调研报告（论文、调研报告、建设方案、制作模型、实验报告等）姓名成员及其分工学号 35 22 5 分工容 1、方案设计2、信息调查 3、资料整理 1、信息调查 2、数据统计 1、信息调查 PPT 成果表达方式表格（文字、图片、实物、网页、PPT、音像资料）研究背景（可附页）（从四个方面进行描述：一、研究意义；二、研究目的；三、研究现状；四、发展趋势）一、研究意义高雅的兴趣爱好有利于个人的身心健康，有利于个人的发展。通过中学生兴趣爱好的调查研究，使老师和家长能正确引导中学生兴趣爱好的培养，使中学生注重培养高雅的兴趣爱好。二、研究目的通过对中学生兴趣爱好的调查，让同学们了解兴趣爱好的重要性和对待兴趣爱好的正确的态度。也让家长重视对学生兴趣爱好的培养。三、研究现状目前存在着以下现象： 1、由于中学生的学习负担较重，部分中学生没有时间培养兴趣爱好。 2、部分中学生有些不良兴趣爱好。尽管有部分中学生兴趣爱好的调查报告，但暂无本区域最新的调查数据和分析报告。四、发展趋势兴趣爱好可以提升中学生的智力，学到书上学不到的知识，也可以丰富中学生的课余生活，使中学生在紧的学习生活中获得轻松，得到无穷的乐趣，还可以发掘中学生在的特长，有利于全面发展。因此课堂学生和高雅的兴趣爱好应同步发展，两不耽误。 Word 文档

（研究性学习报告的构成部分，即报告的目录）一、研究背景二、研究目标三、研究方法四、研究步骤研究容五、研究结果与分析六、研究结论与讨论七、参考文献 2013年 7月25日完成开题，讨论并完成调查问卷 2013年7月26日上网搜查相关材料 2013年7月29日制作问卷，请指导老师对计划进行修改与点评 2013年7月31日至8月6日实地发放问卷，并实地拍照 2013年8月10日整理好数据，进行交流与总结 2013年8月15日写下心得体会与记录研究过程 2013年8月20日完成调查报告小论文（对研究过程中可能出现的情况进行预设并提出解决方案）初步设想设计调查问卷，选择学生50-100名，进行问卷调查，然后对数据进行统计整理，形成报告。可能存在的问题1：放假学生未在校。解决措施：在培训学校、游泳馆、图书馆等学生集中的地方展开调查。研究计划（可附页）研究可行性分析

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北京四中顺义分校研究性学习结题报告高中生学习压力情况调查

课题组成员：秦龙洋，雨晴，徐哲，冯浩，阮一鸣课题组组长：秦龙洋课题组分工

问卷调查：全体组员数据整理：阮一鸣，雨晴

撰写论文：秦龙洋，徐哲，冯浩第一部分：课题研究背景及研究过程一、研究背景

如今，高中生有太多繁重的课业，几乎没有时间来自由支配。过度繁重的课业以及考试和考试分数，都使高中生有很大的压力，而所谓的兴趣班也成为了各大主科的预习班、补课班和提高班，更是压缩了我们自由支配的时间。但是我们却没有时间来缓解压力，因为学习占了我们太多的时间，我们更没有时间来发展自己的兴趣爱好，同时渐渐失去了对于兴趣爱好的热情。于是我们决定研究高中生的学习压力情况。二、目的意义

希望能通过这次研究，能对高中生的学习压力情况有一个了解，并能对学习压力情况进行分析。这种调查也可以进行推广，取得更多的数据和资料。通过对取得的学习时间及自由支配时间比重以及兴趣爱好情况的分析，可以对高中生从事学习的时间以及自由支配时间进行因势利导，使高中生拥有适当的时间来从事自己的兴趣爱好，以此来避免

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学习给我们带来过大的压力，解决高中生学习压力过大的现状。三、研究容

主要针对高中生自我对压力的感受、学习时间、休息和娱乐时间以及上课外班的情况进行研究，最终得出高中生压力的总体情况。四、研究方法问卷调查法五、研究步骤、

课题研究时间：10月26日～11月24日（共4阶段）研究分四个阶段：

10月26日～11月2日（第一阶段）：

确定研究选题，制定研究计划，讨论调查问卷的问题。负责人：秦龙洋，徐哲，阮一鸣 11月3日～11月9日（第二阶段）：

打印调查问卷，并展开问卷调查、收集资料。负责人：全体组员

11月10日～ 11月16日（第三阶段）：

整理调查问卷，并作数据统计，进行归纳，总结整个活动，撰写论文。负责人：雨晴，阮一鸣，冯浩

11月17日～11月24日（第四阶段）：

通过电脑做出文字、图片、多媒体的结题报告，并进行展示。负责人：秦龙洋，徐哲，雨晴外出调查

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