梨园百花-走进京剧教案
梨园百花-走进京剧课型：音乐鉴赏 年级：高二年级课时：1 课时 教具：多媒体教室一．教学目标
1. 了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人
物行当等）
2. 培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。
3. 教学方式：课件演示，教师讲解、示范
二．教学过程
1. 导入新课
⑴. 听歌曲：《唱脸谱》 (出示课件)
[师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完
整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，， 京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中 国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一 个中国人，对自己的国粹了解多少呢？ ⑵.谈谈对京剧的认识。（学生讨论回答）
2. 京剧艺术基础知识
（1）.起源：京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名， 但它的源头 还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790 年，安徽的四 大地方戏班 ：三庆班、 四喜班、 春台班和春班 。先后进京献艺， 获得空前成功。
徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二 簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧 种诞生了，这就是京剧。
在 200 年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器， 也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。 （2）.角色的分类与脸谱：
“ 生、旦、 净、丑 ”是 什 么 ？其实不过是角色分类。 “ 生 ”是男性角色。
“ 旦 ”是女性角色 “ 净 ”是大花脸 “ 丑 ”是小花脸
每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运，是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。红脸含有 褒义，代表忠勇者。黑脸为中性，代表猛智 。蓝脸和绿脸也为中性， 代表草莽英雄 。黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者 。金脸和银 脸是神秘，代表神妖。
（课件里分别有不同的脸谱。以便学生认识和区分） （3）京剧的音乐
声腔：唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。
念白：“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强；“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。 打ft乐：通过打ft乐器有节奏的ft打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。
京剧三大件：京胡，京二胡，月琴的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。如：“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。
高中音乐《梨园百花1》优质教案、教学设计
