课 题 课时 1 黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品的使用、维护和保养》教案（1）
学 科 授课班级 教 学 目 标 通用技术 高一年级 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 授课教师 授课类型 新课 教 龄 授课时间 （1）了解技术产品的服务途径。 （2）了解技术产品常用的维护和保养方法。 设置体验环节，在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动，最终达成本节的教学目标 （1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。 （2）通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高技术素养。 （3）知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 教 学 过 程 技术产品的使用、维护和保养方法。 技术产品维护和保养意识的形成。 自主学习、合作探究、体验式教学法 多媒体辅助教学 教师活动 【导入新课】 视频：用微波炉直接烧开水、热鸡蛋 【新课教学】 教师课件展示学习目标: 教师布置学生自学内容: 教师总结: 1、技术产品的使用： 产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。 微波炉使用时注意： A.生鸡蛋要去壳，蛋黄和蛋白要适当划开（或用牙签等刺穿数次），并且放在微波炉专用容器内加热。 B.袋装牛奶不能密封在袋内直接加热。要把牛奶倒在微波炉专用容器内加热。 学生活动 学生观看视频 引发思考：能否用微波炉直接烧开水？热鸡蛋？ 学生阅读教材、自主学习: 1、技术产品的使用 2、技术产品的维护和保养 3、技术产品的服务途径 案例分析：P164 补充案例：家用洗涤剂引发的中毒 课堂交流及讨论：从上面的案例中我们得到什么经验和教训？ 教学意图 创设情境，制造悬念，引出新课 培养学生自主学习、合作探究的意识 强调说明书的重要性
教 学 过 程 教师活动 C.加热牛奶和煮生鸡蛋不能同时进行，因为两者需要的时间一般不同。 D.不宜把微波炉放在水池等容易受潮的地方。 学生活动 教学意图 认真倾听 2.技术产品的维护和保养： 产品的维护和保养：是指维护产品完好技术状学生思考回答：产品的维护和保况或工作能力而进行的作业。为了延长产品的养的目的 使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障， 充分考虑产品的维护与保养，不管从产品设计 角度还是从用户使用角度都是非常必需的。 案例分析：如何使“永久”更永强调：为了便于维护和保养，在设计时应注意：久？ 使用通用的标准部件；为产品配备必需的一般学生讨论交流：受到的启发、教维修工具以方便产品维修；尽量提供维修者易训！ 识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确 保操作安全。 3、技术产品的服务途径 1）查阅说明书 2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务网点分布等信息。 3）打电话咨询或上网查找。 4）请教其他用户获取服务信息。 巩固练习: P165 课堂小结:师生共同归纳总结 注重学生的安全教育、做到以人为本，例举生活中的实例，让学生更容易理解接受 承上启下的作用， 好的案例能给学生带来强烈的学习兴趣 学生注意听讲 给学生一定的时间积极思考 和机会表达、认识、 理解。 注意培养学生理论谈自家家电出故障时，如何寻找联系实际的意识，使学生积极投入到课服务途径？ 堂讨论上，培养了团 队协作精神。形成认马上行动：P165学生思考、回答真严谨的做事态度。 问题 板 书 设 计 课题: 8.2技术产品的使用、维护和保养 1、技术产品的使用 2、技术产品的维护和保养 3、技术产品的服务途径 教学 后记
高一通用技术《技术产品的使用、维护和保养》教案_3
