岭南版小学美术第四册
第14课 《有趣的剪纸娃娃》教案
教学目标
1.知识和技能目标：
①欣赏剪纸作品抓髻娃娃，了解祖国传统民间剪纸艺术； ②初步了解剪纸语言，感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美；
③ 运用剪纸语言剪出对称的娃娃形象。 2.过程和方法：
① 在欣赏中感受民间剪纸的审美情趣；
② 在剪纸活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法；
③ 在动手尝试中大胆创新。 3.情感态度和价值观：
① 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣；
② 能与同学共享资源、分享成功的快乐。 教学重、难点
1.重点
① 感受剪纸作品中有趣的纹样、审美的情趣； ② 能用剪出对称娃娃及花纹装饰。 2.难点
① 理解民间剪纸的寓意； ② 掌握线条连接不断的设计。
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作业要求
1.基本要求：能剪出对称的娃娃形象。
2.较高要求：能剪出有装饰纹样的对称娃娃形象。 教学准备
课件、剪纸图若干、剪刀、色纸。 教学过程
一、谈话引入，出示新课
剪纸是我国最普及的民间传统艺术，特别是在农村，人们很多时候用剪纸来表达吉祥如意的心愿。下面我们就来学习新课《有趣的剪纸娃娃》。（板书课题）
二、初探剪纸，激发兴趣
出示课本甘肃《抓髻娃娃》剪纸作品，找一找，说一说： 1.你发现了什么？为什么抓“鸡”？“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相像，抓髻娃娃表达的是吉祥的意思。（理解民间剪纸寓意）
2. 娃娃的动作是怎样的？大家来模仿一下他的动作；你还能做出怎样有趣的动作？（站立……）
小结：抓髻娃娃的基本特征是正面站立，圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。
三、深入探究，提升审美
1.欣赏其他剪纸作品。（感受几种不同动态、花纹的剪纸娃娃） 2.分析“这些剪纸娃娃是怎样剪出来的？（板书剪纸步骤：折—画—剪）
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3.运用了哪些花纹美化纸娃娃？（板书：月牙纹、锯齿纹、太阳纹…）
4.教师示范（提示：构图饱满、造型简洁、用点线面适当装饰） 四、大胆尝试，巡视辅导。
1. 动手做：用对称的方法剪一张有趣的纸娃娃。
要求：（1）基本要求：能剪出对称的娃娃形象。（2）较高要求：能剪出有装饰纹样的对称娃娃形象。
2.学生创作，教师巡视辅导（课件循环播放音乐，并展示娃娃的半边形和花纹的参考图）。
3.把剪好的作品贴在白纸上，并展示在白板上。 五、师生评价
1. 学生自评或互评（剪纸娃娃有趣在哪里？）； 2.教师点评。
评价点：（1）动作夸张、（2）表情丰富、（3）花纹装饰美 六、总结
1. 我知道了（ ）。 2. 我学会了剪（ ）。 七、拓展（剪纸应用于生活） 做成书签、贴于盘子上装饰……
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岭南版美术第四册第15课《有趣的剪纸娃娃》教学设计
